帮助别人,快乐自己作文500字_六年级作文


  • 篇三:帮助别人,快乐自我

      我是班里的一员,有义务帮助后进生提高成绩。我的同桌金富友就是学习比较差的人,而且懒惰不能自主学习,完成作业。

      每次写作业,无论什么科目,他都不能独立完成。一方面是因为他不会,另一方面是因为她不想写,懒得写,只想出去玩。这就需要我为他解答疑问,并监督他完成作业。

      有的时候,老师布置课堂作业,需放学前完成,不完成不能走。当时他有许多题不会,而且放学后他还有事,他着急的火上房,这时我想:我是他的同桌,理应帮助他。于是,我让同学帮忙请体育课 的假,牺牲了体育课及课间时间,一心一意的辅导他写作业。

      由于他平时不好好学习,基础打得差,上课老师讲的内容也全然不知,所以有很多题,他都不会做。这就需要我耐心的讲给他听,听一遍,不会,继续讲,直到回了为止。但是,由于他不能自主学习 ,总是想着出去玩,我只能强制他学习:他站起来,想出去时,我就把他按下去;他总是说话时,我就强行驱赶与他说话的人。就这样,他终于能安心写作业了。

      到放学时间了,我本可以放弃他,按时放学,可是,他还有许多题不会做呢。于是,我放弃按时放学,继续教他。

      费了半小时的功夫,他终于写完了,为了保证正确,我有一道一道题给他检查。检查完了,保证他全对了,我才离开。这时离正常放学时间已经过了40多分钟了,我也不能按时到家了,可是,一想到 我帮同学完成作业,就感到如释重负,内心也高兴起来。

      我是六七的一份子,我有责任帮助班里的同学,这样,不仅帮助了别人,也快乐了自我!


    篇四:帮助别人,快乐自己

      中央电视台有一则公益广告,他的主题是”帮助别人,快乐自己。“

      2000年初发生了一起中学生弑母事件,在接受”知心姐姐“采访时,这位学生说,在他17岁的记忆中,只有两件事让他感到自豪,一是帮助无儿无女的老奶奶做饭,二是帮有病的妈妈搬煤气罐。从这个 学生的谈话过程中我们可以感觉到,为什么不是母亲给他的关心和照顾使他感到幸福,而是他帮助别人使他感到幸福自豪呢?那么教师的幸福是什么?我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职 业,它应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在你指导下进步了,一个犯错的学生在你的教导下改正了,一个 学生把心底最秘密的事情告诉你,一个学生把你当作自己最亲的姐姐……在这一切中,你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。当一个个家长看到自己孩子健康成长而给你投来赞 许的目光时,当你走在大街上或坐在公共汽车里被你教过的学生喊着”老师好“时,你是幸福的。”帮助别人,快乐自己“这则广告词所揭示的道理反过来想:物质的获得会带来什么呢——只能带来满 足,却不一定能带来幸福!这则广告的真正意义也正是教师的真实写照,奉献自己,牺牲自己,帮助别人,快乐自己。

      所以对幸福的理解,我的想法很简单。虽然说不想做将军的士兵不是好士兵,但是大家都做将军去了,谁去做士兵,谁去踏实的做事呢?做好一件事不难,难的是一辈子做好一件事,所以我会上好每一 节课,爱护每一个学生,直到我教师生涯的最后一天。


    篇五:帮助别人,开心自己

      帮助别人,开心自己!

      这句话听起来很简单,但要是做到是多么的不容易!千万不要小看这个帮组别人,我们生活在同一个世界,同一个家!我们身边有太多的人需要帮助,也许是你的同事 同学,也许是你的家人 ,也许是你不认识的陌生人!但是,当他们需要帮助的时候,我们挺身而出了吗?当一个老人在公交车上需要座位的时候,我们有没有去主动让座?当一个盲人要过马路的时候,我们有没有去主动的搀 扶一下?当我们看到街上有垃圾的时候,我们有没有去主动的把垃圾捡起来?也许有人会说,车上有很多年轻人,我没有必要让座!有人会说,搀扶盲人过马路是交通警察的事情!有人会说,那个地方 又不是我家门口,我不用管!但是,我们有没有想过,我们对需要帮助的人或事,不闻不问,不去帮助他人!当我们需要他人帮助的时候,会有人帮助我们吗?

      去学会帮助别人,尊重别人!只有这样,别人才会帮助你,尊重你!从我们身边的每一个小事做起,去帮助那些需要我们帮助的人!只要我们用心去帮助别人,尊重别人,我们就会感觉到快乐 ,那是从心底滋生出的快乐!

      我觉得我自己还需要努力,去改进!让我们大家一起去努力吧!做一个正真快乐的人!
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