中班学习故事:小小面包房

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    中班学习故事:小小面包房

    观察记录:
        小熙今天看到美工区做手工小小面包房一下子就来了兴趣,拿起了剪刀就开始剪了起来。不一会的功夫就全部剪完了,并且剪得轮廓都非常的光滑。接下来就是沿着虚线折并且把它们粘贴起来。在这一部分中小熙用了比较久的时间,一直在来回的粘。只见小熙粘完了又散开,散开了又粘回去。这时候边上的另外一个小朋友说:“我觉得好难呀,我不会。”这时候小熙听见了就回答说:“再难也要自己先试试看呀!”小熙说完后不放弃,一直在用胶水把它们反复粘上去。最后在小熙的坚持下终于成功了。接下来就是把最后的屋顶黏上去了,但是屋顶连接到房子那里比较难,小熙粘了好久之后对我说道:“老师,我想要用双面胶来站这里,胶水粘了总是会掉。”我同意后小熙就去拿双面胶粘了起来

    行为分析:
       《指南》健康领域手的动作灵活协调目标中指出“能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。”小熙在今天的活动中在剪得这一部分是很顺利的, 剪下来的图形轮廓边缘都非常的光滑,也没有留白。在粘贴的时候小熙能够一手用胶水涂,一手抓住要粘的地方,手部的配合的还是比较协调灵活的。另外《指南》社会领域目标中还指出了:“敢于尝试有一定难度的活动和任务。”小熙在遇到胶水粘不牢,粘了散,散了粘的情况下能够不放弃,一直去尝试,不怕失败。表现的还是比较好的,又不怕困难,敢于挑战的精神。

    后续支持:
        教师可以多提供一些能够促进幼儿手部动作发展的活动给孩子去锻炼,如:各种剪、折、画、粘贴等等去促进幼儿手的动作灵活协调的发展。在平时的日常活动中也可以鼓励幼儿尝试有一定难度的任务,并注意调整难度,让他感受经过努力获得的成就感,从而在不知不觉中培养幼儿不怕困难,敢于克服困难精神。
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  • http://rj.5ykj.com/HTML/83264.htm - 2018-05-16
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  • 中班学习故事:我们一起拼一拼
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