中班学习故事:我是小老师

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    中班学习故事:我是小老师

    观察实录:
    幼儿园里很热闹。瞧~老师站在黑板前,正准备给小朋友们上课呢。
    晖晖:“我当老师,你们当小朋友,你们每人都找一小椅子坐好了,我要开始上课了。”星宇、欣怡、硕硕乖乖的听着小老师的指令,纷纷搬了一张小椅子围坐在桌子旁。
    晖晖:“坐端正──”星宇、欣怡、硕硕异口同声回应道:“做神气!”
               晖晖:“今天,我要教你们画烟花,你们会不会画?”
               星宇:“我会画,烟花很漂亮的!星宇刚准备下笔画。
               晖晖打断了他:“你先要看我教你们怎么画。”说罢她转身,手持记号笔在黑板上示范画起了烟花,她先画了一个炮筒,然后在上方用短线画了四散型的烟花,然后她转身跟小朋友们说道:“先要用记号笔画,然后再涂上颜色,这样子烟花就画好了,现在你们画吧。”小朋友们开始低头作画了,晖晖小老师这个看看,那个瞧瞧,还嘱咐星宇要把烟花画的大一点,着实一副小老师的模样。
    行为分析:
    《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往目标3指出:“具有自尊、自信、自主的表现。”能按自己的想法进行游戏或其他活动;幼儿园是这学期孩子新生成的游戏之一,孩子们都很喜欢参与这个游戏,尤其喜欢扮演老师这一角色,从今天游戏的过程中,发现孩子对幼儿园游戏的角色意识比较的清晰,能通过协商来分配角色,晖晖很喜欢画画,是很有主见和想法的孩子,她带着这小朋友们开展了一趟烟花的美术画画课,她对小老师这一角色的诠释蛮细腻的,小朋友们在晖晖小老师的一言一语示范带动下积极配合着、互动着。
    后续支持:
    老师是幼儿学习模仿的对象,在日常生活中我们时刻都要注重自己的言行的榜样作用,为幼儿创设一个温暖、关爱、平等的集体生活氛围。
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