幼儿学习故事:第一次玩纸牌

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    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
    幼儿学习故事:第一次玩纸牌

    注意:益智区新添了纸牌,今天是你们第一次玩,大家显得既好奇又兴奋,游戏时间一到,你和小妍就迫不及待来玩了。你俩先是交流了一番早上在电视里欣赏过的纸牌搭建的图片,两人在桌子上比划了一下便开始动手了。你俩把纸牌对折成“V”字形,然一个接一个排好,排成了一排小波浪,好似一排小桥洞,然后再在小桥洞上横着平放一层纸牌,这样算是一层搭好了,接着用同样的方法如此往上搭,很快你俩就搭到了第四层。可是,你在一次拿牌的时候,一不小心碰掉了第二层最右边上的一张牌,搭好的纸牌塌倒了一小半,你俩吓得惊叫起来,小妍说:“算了,我们不要再搭了吧。”你说:“我们想办法来修一下就好了。”你俩互相配合,还好有惊无险,经过你俩的修补,纸牌恢复了原样,有了这次的惊吓,你俩变得更加细心起来,越搭越高,难度也在增加,稍有不慎就会前功尽弃。搭到第八层的时候,你俩紧张得站起来,小妍负责看纸牌是否排得整齐,边瞄边用手比划着,你屏住呼吸,拿着纸牌小心地往上加,每放下一张牌,你都要深呼吸一下。终于挑战到第十层了,可是意外发生了,就在你放下一张牌的时候,叠得高高的纸牌哗啦一下全部倒了下来,你急得离开座位不忍直视,小妍嘟起小嘴直摇头。
    识别:幼儿第一次接触玩纸牌,又好奇又开心,在玩的过程中能用语言交流自己的想法,活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服,喜欢探究,在探究中能与他人合作与交流。

    回应:鼓励幼儿想出纸牌的不同玩法,在活动中对有创新玩法的幼儿给予表扬与肯定,将幼儿想象出来的不同玩法拍照交流,让能力强的幼儿带动其他幼儿一起玩。
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