幼儿园教师教育随笔:这孩子让我们很焦急

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    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
    幼儿园教师教育随笔:这孩子让我们很焦急




      今天,黄钰博的爸爸来接孩子,一脸的焦急,我明白,是为了黄钰博的学习习惯,他们一家也是伤透了脑筋,我很是理解他们的心情。黄钰博,在我们班,年龄算是比较大的了,可是学习习惯不太好,上课时老是要走神,注意力不能集中,上课只要老师的眼睛不盯着他,只要几分钟不喊他回答问题,他就会不声不响地做小动作,哪怕是吃饭的时候,也都是一副不急不躁,漫不经心的样子。我们也尝试了很多办法:把他的位置安排在前面,上课坐在老师的眼皮底下,上课时只要见他有分心的苗头就喊他回答问题,只要一见他有进步就表扬鼓励……可是每次持续的时间都不会长。幸好他的父母、奶奶都非常的通情达理,也能主动和我们交流沟通,注意家园配合。

      现在的孩子,都是家里的独苗,父母都给予了很大的希望,而现在的入学就业制度,也让很多的家长觉得,只有读书,孩子将来才会有出路。而我们也觉得,好的习惯是受益终生的,不管将来怎样,只有现在努力过,尽心尽力地做好自己,将来才不会后悔,这是做人做事的基本原则。

      面对这群孩子,我和钱老师都觉得,我们是很用心、很真诚地对待他们每一个,自己觉得是问心无愧吧。可是,再过半年多,他们将要踏进小学,很多孩子还是让我们很担心、很焦急啊:像黄钰博这样上课注意力不集中的孩子还有好几个,另外,黄子为的坐不住和好动、陆鸿儒的动手能力和交往能力,还有几个孩子的倾听能力和理解能力……孩子与孩子之间的差异的确很明显,幸好的是,很多家长在和我们的交流以后,都能进行很好的配合,我也相信,只有从家长、老师开始,对他们的教育态度保持一致,还能持之以恒,就一定会收获可喜的效果。为了孩子,让我们一齐努力吧!加油!



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