幼儿园2017年下半年教育教学工作总结

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    来源莲
    山课件 w ww.5 Y K j.Co M
    幼儿园2017年下半年教育教学工作总结


     本学期,在县教育局特别是县教师发展中心的大力支持和指导引领下,深入贯彻落实《幼儿园工作规程》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》,倡导“快乐学习、健康成长”的教育理念,用爱心与智慧陪伴孩子健康成长。通过"研训一体化"的模式开展教育研究工作,全面提高教师的专业成长,进一步提升本园的教育教学质量。现总结归纳如下:
    一、         加强主题研训,提升教师的专业素养
    (一)重视环境创设,优化育人环境
    一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的,对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能,在注重硬件的更新完善之外,更注重人文的修饰,创设优美和谐的环境,在开学初,每个班级结合教育教学主题、以及季节,将教学内容渗透在环境中,让环境成为教学的手段之一,充分发挥环境的隐形教育功能。
    1.创设与主题教育活动相呼应的主题墙、家园联系栏及作品展示区,同时随着主题活动的开展及逐步深入,教师和幼儿齐动手,充分调动孩子参与环境布置的积极性,各班主题墙也在不断地变换,而且各具班级特色。在主题墙中,处处留驻着主题活动的印迹,描绘着活动的进程。教室是固定的,内容是流动的。看着这些墙饰,孩子们可以真切地回想起每个活动的点点滴滴,记录着他们成长的足迹。
    2.创设与主题教育活动相呼应的区角活动环境:重视幼儿游戏,发挥班级区域游戏的教育功能,教师能根据幼儿年龄特点以及本班游戏区域的特色,为幼儿提供种类丰富的游戏材料,数量充足,便于幼儿取用,并能根据幼儿发展的需要及时更换材料。一日活动中有目的地引导幼儿进入到活动区域,使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。本学期主要以自然角创设为重点,通过开展学习研讨与交流分享到教师、家长、孩子三位一体共同合作完成的创设,再到评比活动,整个过程让老师们充分系统的感受到幼儿园自然角的教育功能,有效的丰富和提升了大家对自然角的相关知识和创设能力。本次活动有很多教师做观点分享。 其中徐舟丹老师分享了《幼儿园自然角的创设学习》观点报告,郑琼琼等老师针对自然角记录本提出了自己的见解,最后陈瑛园长关于自然角的创设做了点评与指导,自然角的创设要充分体现幼儿参与管理,教师要考虑好自然角的整体布局、规划,场地的选定;根据主题教学的需要选定种植、养殖的内容;材料也要经过精心筛选,如注意安全性、科学性;参与管理的时间要合理;记录本的设计要符合班级年龄特点,记录的方法要体现动植物的成长变化,易于操作。老师们通过研讨活动梳理了自然角创设的思路, 老师们通过研讨活动进一步明确了自然角创设的思路。同时在参加县级评比活动中取得好成绩。
    关于区域环境的开展在9月份邀请了亿童教育的专业孟老师前来讲课指导,围绕如何开展区域活动这个问题,孟老师强调了老师如何进行有效的观察、建构指导管理幼儿游戏以及有效的评价能力等,让老师们深有启发。
    (二)加强交流分享,促进资源共享
     一是开展了“自主游戏故事”分享活动,其中洪海华老师分享了游戏故事《百变纸箱》、曾菲飞老师分享了游戏故事《光.影》、谢瑾帆分享了游戏故事《打地鼠》。
    二是开展“经典阅读”分享活动,老师们围绕自己阅读过的书籍,从不同的角度与大家一起分享精彩的内容。其中李丽娜、周彩双、谢瑾帆、金盈盈、黄兵清、陈蒙书分别分享了《爱的教育》、《学前儿童语言学习与发展核心经验》、《谁拿走了孩子的幸福》、《善解童贞》、《每个孩子都是老师的宝贝》、《幼儿教师最需要什么》。今后希望大家让阅读成为一种习惯,做到“爱读书、乐分享”,使自己不断充实与感悟,提升素养。
    (三)开展主题教学活动,提高课堂教学变革
        本学期重点以“创意美术”为主题的互听互评活动,为了进一步提高创意美术教学水平,把握《指南》发展方向,营造“互帮互学、共同提高”的良好教研氛围,教研亮点工作是开展为期几周的“创意美术”为主题的互听互评活动。
    开学初,结合本园实际情况,制定切实可行的工作计划,教研组研究确定分大、中、小三个年龄段,分别以《纸浆创作》、《瓶子大变身》、《水粉印画》为主题展开美术特色活动。通过集中讨论、培训拓展教师的思路,确定活动主题,教研组采用“跟进式”的方式开展活动。首先,组织教师小组集体备课、讨论;在第一次备课后整理教案进行大组说课,教研组长及时指导;教师在教研过程中提出自己的困惑,组内老师广开思路提出建议帮助同伴解决教学中的问题;接着,经过组内老师的点评,老师对教学设计做出调整,并准备好材料在小组内进行试课活动,课后,老师们经常聚在一起讨论自己的纸浆柔软度、颜料的稀薄,范画的美观等,如何从孩子们的审美角度出发去欣赏,真正做到备教案,备教具、材料,备幼儿。最后,骨干教师陈娟丽为大家上创意美术展示课,为大家做了示范与引领。通过教研组这系列“跟进式”教研活动,所有老师向大家展示了设计各异,形式丰富的教学活动,大班段以动植物为主题的纸浆创意画,胡雪静的《纸浆画-鱼儿游》;季静静的《有趣的纸浆画——我喜欢的鸟儿》;朱茜茜通过阅读绘本《谁的房子最特别》,选择纸浆材料延伸到创意美术《漂亮的房子》这节课。通过新的材料——纸浆的使用,让孩子们体验到新颖的作画方式带来的乐趣;徐丽洁的《各种各样的树》;柯扬帆的《不一样的花瓶》,每个活动各具优点,创意无限。更值得表扬的是小、中班也不甘落后,在活动中我们又发现了许多优秀课例如:陈娟丽老师的《瓶子宝宝大变身》、周云秋老师的《瓶子变变变》、瞿琼静老师的《瓶宝宝的海底世界》、李俞轩的《花园玻璃杯》等。
    二、关注新教师的成长
    为加强师资队伍建设,提高新教师教学水平,促进园内新教师之间的相互学习交流,在开学初开展了“新教师公开课”观摩活动。参加活动的新老师有邵淑静、朱茜茜、瞿琼静、李敏四位新教师,她们以现行教材为主,根据自身优势选择学科领域,精心设计活动方案,并在自己所带的班级进行了公开展示。四名新老师分别向大家展示了艺术《哈罗哈罗》、绘本《一根羽毛都不能动》、科学《左边、右边分得清》、语言《鼠小弟的小背心》,四节活动课。
    课后教研组还进行了集体评课活动,在教研组长带领下,听课的老师从从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨,并针对存在的问题给予精彩的点评和精心的指导。新教师公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的机会,使她们在教学方面得到了磨炼、提升,快速成长。
    三、顺利完成学期在省平台选课、审核、培训及后续的评价总结及培训报销工作
    本学期,规定每学期各位老师选择一项与自己岗位相关的培训项目内容,45周岁以上的老师可以允许参加休闲健康生活类的学习内容,青年及骨干教师必须选择幼教专业方面培训内容,以更好的提升学前教育专业素养。
    四、继续加强做好课题、课程工作
         针对《亲子情境体能游戏的研究》,我园继续做好结题工作:如编写《亲子情境体能游戏园本课程》,其他各种结题相关材料的汇集整理等。陈瑛老师负责撰写课程《纲要》,柯晓飞老师负责撰
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