大班学习故事:欢乐点心店

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    大班学习故事:欢乐点心店

    角色游戏时间到,你和张吴锴开的是汤圆店!因为是比较传统的店,生意并不怎么好,你和同伴分工、商量,张吴锴负责到外面叫卖汤圆,你负责在店内看店,这样客人来买汤圆保证店内有人。过了不久,张吴锴回来,招呼你一起去银行取钱,你问:“为什么要取钱?”张吴锴说:“小客人要买汤圆,给我钱,我也要给他钱!”于是,你们有秩序地排队去取钱,钱取回来后,你们马上回了店里,这时,正好尹紫默小顾客来买汤圆,尹紫默问汤圆几块钱,张吴锴说5块钱,尹紫默找了找自己的钱包,没有5块钱,于是给了张吴锴8块钱,张吴锴又给了尹紫默2块钱。你着急地从尹紫默手里接回钱,说:“不对,不对,8-5=3,应该给你3块钱”。于是,你又拿了一张3块钱给尹紫默。
    《指南》科学领域数学认知中提到“初步感知生活中数学的有用和有趣”,你在游戏中知道小顾客买东西要给钱,如果给多了,老板就要找钱。小朋友已有找钱这一概念,但是对于具体应该找多少钱?很多孩子是不清楚的。但是你能很清楚的知道多了多少钱?少了多少钱?说明你理解数量关系,并能将数学问题应用到游戏中去,从而解决游戏里的问题。
    在游戏中,我们可以鼓励和支持幼儿发现、解决日常生活中需要用到的数学问题,体会数学的用处。比如:让幼儿商量玩什么?几个人玩?商品的价格是多少等等。
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  • http://rj.5ykj.com/HTML/80903.htm - 2018-04-13
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  • 大班学习故事:棋乐无穷
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  • 大班学习故事:一起下棋
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  • 大班学习故事:创新游戏
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  • 大班学习故事:让我来帮助你
  • 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 大班学习故事:让我来帮助你观察背景:今天的数学课开始啦,小朋友们一个个都很认真,部分小朋友一会儿就做完了,但还有一些小朋友拿着笔不动。我不经意地开始观察起来。注意:惠惠拿着笔,不知道该怎么... - 2018-04-16