大班学习故事:勤劳的服务员


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    大班学习故事:勤劳的服务员

    今天你和洋洋是玩饭店游戏,你们挑选了一些菜、盘子、纸杯、打包盒等材料,我看到你还拿了扫把和簸箕。游戏开始了,洋洋在摆放那些菜,而你没有帮忙一起准备食物,准备开张,而是拿着扫帚地上扫来扫去,扫完了地上,你还拿鸡毛掸擦拭了液化气灶,想要把灶上的灰尘扫掉。接着,你踩着凳子,爬到了高处,擦窗户上的灰尘。我看到你爬的挺高,有一定的危险,走过去提醒你注意一定要注意安全。你答应我后,继续擦窗户擦得很认真。最后,饭店终于干净、整洁的开张了。饭店生意忙的时候,你招呼小顾客,没有生意的时候,你又开始了勤劳的打扫卫生。
        我能看到你非常投入游戏,角色意识较为强烈。你将生活中的打扫卫生的经验迁入游戏中,整个游戏过程都在非常认真地模仿大人扫地、掸灰尘、擦窗户等一些劳动,这些情境的模仿来源于生活,应用于游戏。动作有模有样,做事情井井有条,一步步来。先搞地面上的卫生,再到家具卫生,最后到高处的卫生,从下到上的打扫过程。当然,你还有时候会照顾生意,帮助同伴一起打理饭店,空下来再搞卫生。
        教师应充分认识到这些材料的隐形指导意义,鼓励幼儿利用教室的任何材料,创设富有情节的游戏,有创造性的开展,让幼儿在完整的情境中进行各种游戏。适宜的材料就像是无声的指导,自然地推进幼儿的游戏水平,丰富幼儿的游戏内容,又让幼儿回忆起自己的生活经验,使游戏更生活化、情境化。

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