教不同年龄段孩子学数学的方法 - 5068儿童网


  •   不同年龄段的孩子需要用不同的方法来教他们学习数学。下面小编给大家分享了根据不同年龄段的孩子给出了不同的方法,一起来看看吧!



      3岁宝宝学数学的方法

      一、活动目的:

      学习观察卡片上实物的大小和长短,按指定的大小标记进行排序及匹配活动。 二、材料介绍:

      (一)材料提供

      各种实物图片若干,塑封的底版图一张(画有大小标记),回形针10个,筐5个。

      (二)使用材料

      (1)将筐里的实物分类。

      (2)分别按指定的大小标记进行排序活动。

      (3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。

      (三)教育功能:

      (1)培养幼儿的观察和思维能力,学习分类。

      (2)认识常见小动物,知道它们各自爱吃的食物,发展幼儿的语言表达能力。

      (3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

      三、指导要点:

      引导幼儿看底版图,了解大小标记。让幼儿取筐分类,找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说,这个小动物最喜欢吃什么,把它找出来,再给它们匹配相应的大小食物。

      教4岁儿童学数学的方法

      4岁儿童学数学的方法很多,怎么让儿童学数学更加的有兴趣呢,在这里小编为您推荐几种儿童认数字小游戏,比如《分配树叶认数字》《打电话》《举一反三》都是很好的儿童认数字小游戏。

      认数字的小游戏:

      1、分配树叶认识数字。

      带儿童去公园玩,让他收集一些喜欢的树叶,然后妈妈在地上写下1-10这10个数字,并让儿童把拣来的树叶按照数字1放1片,数字2放2片的规律一直放到数字10。这样儿童就在树叶的帮助下,直观地学会了1—10这10个数字,并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

      2、打电话。

      让儿童给动物、植物、玩具打电话,妈妈把它们的电话号码都告诉儿童,让儿童自己拨。一开始可以是1个数,慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接儿童的电话和儿童聊天。这样儿童就能在拨号码时认识了数字,又能在聊天时加强了语言能力和社交能力。

      3、举一反三

      对孩子而言,要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的,三岁的孩子虽然已有数的概念,但是还是别勉强他们学习。当孩子对数的理解能力增强时,妈妈可以示范地说:“这是3,那也是3,两个是相同的。”不久之后,孩子就能够自己去数了。

      教5岁孩子学习数学的方法

      5岁儿童在学习数学方面很容易产生厌烦心理,甚至消极态度。这是因为玩是幼儿的天性,同时也是儿童智力心理发育的一个重要过程。那么,在保证孩子快乐的同时如何教孩子学好数学呢?其实我们完全可以让孩子在游戏中对数学进行学习。

      根据研究,5岁儿童的学习是跟游戏分不开的,是在游戏当中进行的。儿童总是把作业的任务当作游戏来完成的。例如,通过数学游戏就能更好地掌握计算。而且,儿童在做作业前,并不经常能认识到学习的目的和任务,计划和预见学习目的的实现,如要掌握什么样的知识完成什么样的作业等等。在作业中,儿童感兴趣的是活动过程的本身,而不是力图去完成什么任务、实现什么目的。

      但是现在5岁儿童在教育影响下,他们开始能把作业和游戏分开,虽然他们仍喜欢用游戏的方式来完成作业。但他们逐渐知道在做作业的时候不能随便游戏。而且,他们开始能对自己的能力采取批判的态度。正是由于这种情况,在学前时期的后半期,才有可能把教学分为各种专门作业。在这些专门作业中,儿童更好地掌握了各种知识和技能,提高了学习的能力,这就为儿童进入小学从事正规学习作了准备。

      近些年来,由于对学前儿童学习潜能的进一步认识,人们也越来越重视早期教育的问题,由此也引起一些争论。有的人认为,幼儿时期是学习的黄金时代,过了这个时期,就永远没有这样好的机会了。但也有人认为,如果过分强调这个时期,以为人的一生的心理的发展完全决定于幼儿时期,错过了这个时期,就无法弥补,这也是一种形而上学的观点。当然,不顾儿童的身心情况,让他们从事过分紧张的学习活动,超越限度地“促进”儿童的发展,肯定是有害的。

      所以家长们应该学会在游戏去寻求如何教孩子学数学的方法,而不是一味的只要求孩子学习。
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