大班学习故事:功夫小子

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    大班学习故事:功夫小子

    观察目标:观察幼儿能否用肢体动作表现创造。

    注意:

     黑头发、黑眼睛、黄皮肤;长城、黄河;造纸术、印刷术、指南针、火药;韵味十足的京剧……这些都使孩子感受到我们是中国人,我们自豪,我们自信,我们骄傲。随着主题活动“自信的中国人”的开展中,我们在让幼儿欣赏祖国名胜古迹的图片,并将部分照片粘贴在区角供幼儿欣赏。

    区域游戏时,黄栌彬来到了表演区,瞧他那姿态:小脚勾起,两手一上一下似鹰爪,一双眼睛瞪着前方,如老鹰般凶猛地将要飞扑而来,一会儿两手侧平张着鹰爪,开心大笑,一会儿又来个推掌运功,或金鸡独立,或半蹲招手挑衅,准备迎战,看他那一招一式,小小年纪,竟有如此绝招,俨然是位功夫小子。将中国功夫传承并发扬下来。几位女孩也毫不逊色,他们手拿红彤彤的绸扇,左右甩动着,那绸缎便跟随左右飘舞,你们俩转着圈,那绸缎就像一条条长长的龙飞舞而来,你们不断地变化着方式舞动着绸扇,你们惊奇地发现绸扇的不同轨迹,你们好激动,好开心。

    识别 :

    表演游戏是幼儿自娱自乐的游戏,幼儿在表演区的表演的动作以自由、简单的模仿和再现为主,想象、创造行为时有发生,在表演区他们专注、热情,积极创造,获得身心的愉悦。

    一、喜欢并乐于能用肢体动作表现

    从彬彬的举止可以看出彬彬活泼好动,能够用肢体摆出各种各样的造型,模仿中尝试展示中国功夫,是个喜欢并乐于展示自己,是个自信的孩子。

    二、动作协调,动作的平衡性、敏捷性都发展不错

    彬彬在表演区不断摆出多变的功夫造型,只见他一会儿金鸡独立,一会儿如老鹰飞扑,单脚双脚的站立都可以看出彬彬的思维灵活,动作的稳定和平衡性发展都不错。

    回应:

    1.让彬彬在集体面前展示。

    2.在欣赏中积累知识经验。

     
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