教育小结:如何加强对幼儿劳动习惯的培养


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    教育小结:如何加强对幼儿劳动习惯的培养

    现在的孩子大都是独生子女,是家长们的掌上明珠。在家里,幼儿有舒适的生活环境,任何事长辈都包揽了,孩子们缺乏锻炼,自然养成了娇气、懒惰的不良习惯;在幼儿园里,老师很少安排幼儿劳动,幼儿动手能力差,生活自理能力低,自己的事情不会做或不愿做。虽说我带的是中班的孩子了,可常常会发现现在的孩子越来越可爱、聪明,语表达能力也很强,但动意识很弱,劳动习惯很差,如何培养幼儿有劳动习惯?

    一、努力激发幼儿道德情感

    良好的情感往往是良好行为的动力,为此,我根据幼儿爱模仿及具有好奇心的特点,有意识地让那些观察力较强的幼儿自己的事情自己做,并及时进行表扬,从而使别的孩子产生赞赏、仿效的情感,当他们跃跃欲试的时候,给予及时的鼓励,并帮助他们体验自己的力量,使甚 感到满足,同时增强独立性及爱劳动的独立情感。由于幼儿的情感强烈而短暂。所以我又将情感的培养渗入到各项教学活动中去,如歌曲《不再麻烦好妈妈》等加深了幼儿对劳动情感的培养。

    二、创设环境,培养幼儿的劳动兴趣

      兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位,是首要因素。幼儿园中的教育教学时刻要求教师培养幼儿的兴趣,发展幼儿的兴趣。首先,组织幼儿进行劳动教学活动,开展 “小小能人”等系列活动。通过“美食城”、“娃娃家”、“小小修理铺”等角色游戏活动,有意识地引导孩子参与劳动,教师在具体操作活动中让每位幼儿参与活动,幼儿的兴趣油然而生;其次,教师便利用多种废品旧材料带领幼儿一起制作并把幼儿制作的小作品陈列在活动室或让幼儿带回家。这样幼儿尝到了劳动的喜悦,同时幼儿的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。

    三、开展种植活动,培养幼儿的劳动习惯

    我在班上设立了自然角和种植区,让幼儿自己动手来种花、种草,幼儿在每天的照料花草的过程中,看到自己种下的种子发芽、开花,他们会欢呼雀跃,在亲身体验、享受劳动成果的同时又培养了他们爱劳动的好习惯。

    四、尽力做好家庭工作,取得家园教育的一致性

    幼儿生长在不同的家庭里,所处的家庭环境也不同,有的家长注重幼儿的劳动教育,但有不少家长过分溺爱孩子,包办一切,致使幼儿最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。所以,培养幼儿良好的行为习惯,家庭必须与幼儿园紧密配合,来时我们通过多种途径与家长保持密切联系,做好家长工作,让家长给孩子提供锻炼的机会,与幼儿园一起对孩子进行同步教育,有效提高孩子的劳动能力。

    孩子适应未来的社会离不开勤快的双手,通过自己多年的教学实践证明:劳动对促进幼儿全面发展是很有帮助的。合适的劳动,培养了孩子的自信心和主人翁责任感以及体验成功的感受。鼓励幼儿劳动并不是让幼儿掌握多少劳动技能,重要的是培养幼儿独立生活能力、责任感和吃苦耐劳的精神。从小教育孩子做点力所能及的事,对养成孩子勤快、自信的品质,大有帮助,从小培养孩子劳动习惯,有助于孩子健康成长。

     

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