教育叙事:合作力量大

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    来源莲山
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    教育叙事:合作力量大

      你跑过来跟我说:“张老师,浸提那我想玩建构屋可以么?”我说:“当然可以呀!”“可是他们说建构屋的人满了,不让我进去了。”“那你觉得呢?”“我刚刚数了一下我发现建构屋的人并没有满还可以进去一个的。”“那你就可以把你看到的,你验证的结果告诉他们呀!”于是你顺利的进入到了建构屋,你看到小朋友们在搭建的时候都是自己玩自己的,你就走过去对他们说:“我们一起合作搭建吧!”馨馨看着你点了点头说:“可以,那我们一起搭建什么呢?”你想了一会儿说:“我们一起来搭一个机器人吧!”说着你们就开始忙碌起来了。你说:“我们先来搭人的脚吧,从下往上搭这样我们就容易一些。”“那脚要怎么搭呢?”“你就先看我搭一直脚然后你照着我的样子一起搭,这样我们两只脚就可以一下子就搭好了!”接下来我需要一根长木板,“你等着我给你去搬”说完馨馨就搬来了一条长木板,然后你把他放在了机器了的脚上。最后你们一起搭建了机器人的身体和头。搭好以后,你跑过来对我说:“张老师我和馨馨合作一起搭建了一个机器人,你可不可以帮我们一起拍一张照片呀!”我说:“当然可以了。”

    这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生:

    在日常的学习中我们就注意到你是一个比较有主见,善于发现的孩子,就像今天你发现建筑屋还可以进入一个小朋友但是别的小朋友都说满了的时候,你并没有和他们发生冲突,而是先来问老师,然后用自己的方法进入到了建构屋,这样既让你自己进入到自己喜欢的区域还可以让小朋友们都接受真可谓是两全其美。然后你又发现建构屋的小朋友都没有合作,你就走过去跟他们说我们可以一起来合作搭建一个东西,后来你就跟馨馨一起合作搭建了一个机器人。当你们在搭建的时候馨馨出现问题时,你并没有代劳帮她而是让她看着你,模仿你跟你一起搭建。你们相互配合一起进步,让你们最后的机器人能够顺利的完成,而且你们还从中发现了合作的乐趣。喜欢上了合作游戏。

    下一步学习的机会和可能性:

    首先让你们介绍一下你们是怎么样合作的,合作游戏给你们带来了哪些乐趣,让你们做一个榜样作用,让孩子们都能了解合作的乐趣,知道合作会给我们的生活、学习带来很多便捷。

    接下来我们还可以让你来做小老师发现身边一些细微的事情,你自己尝试分析并且协助老师一起解决这些事情。
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