中班数学活动《图形的家》教学反思

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    莲山 课件 w ww.5 Y
    K J.CO
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    今天我让幼儿在情境中发现问题,在交流中张扬个性,在主动探索中学习数学,解决问题。正如《指南》中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。”
    一、创设主动探索学习的精神环境。
    兴趣是促使幼儿学习数学的积极情感体验,能引导幼儿积极思考,快乐学习。在教学活动中,我根据教学内容和幼儿的年龄特点,准备了充分的操作材料,让幼儿在多种形式的教学活动中,加深了对两个维度对图形进行分析和综合的能力。由于学习的内容比较贴近生活,因此幼儿能自觉接纳新知识,幼儿从熟悉的颜色、形状入手,让幼儿能深切地感受到数学原来就在身边。
    二、创设主动探索学习的物质环境。
    材料是引发幼儿探索的刺激物,又是幼儿实现对数学认识的桥梁,幼儿借助于对材料的直接操作实现对物质世界的认识。整个活动,我从生活中取材,无论是颜色还是形状,都赋予了有趣的生活情境。我给幼儿提供了每人一份操作材料,幼儿通过动手操作、摆弄,逐步体验到抽象的分类概念。在操作过程中,我注重给幼儿充足的操作时间,让幼儿动手动脑进行积极探索,最终达到掌握数学知识的目的。同时我注重个别差异,让能力强动作快的孩子辅助能力弱动作慢的孩子,让大家都能获得成功的喜悦。
    三、幼儿在探究中成长。
      在探究中,同伴讨论合作能开拓幼儿的思维,促进幼儿的相互学习。在活动中,幼儿对操作的结果有自己不同的看法,我没有简单的加以肯定或者否定,而是把空间留给孩子,让孩子交流分享,讨论出正确的答案。今天的活动幼儿是在互相学习互相评价中进行的,也给了我意想不到的惊喜。当孩子争先恐后地展示自己的成果时,无疑不难看出孩子的自信和学习数学的快乐。文章来源
    莲山 课件 w ww.5 Y
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  • http://rj.5ykj.com/HTML/69532.htm - 2018-01-15
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  • 小班数学《数、量及数量关系》教学反思
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  • 中班数学活动:图形的分类
  • 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 中班数学活动:图形的分类活动目标:1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征,能排除大小、颜色的干扰进行   图形的分类。2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。活动... - 2018-01-22
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  • 中班数学活动:拼小树
  • 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 中班数学活动:拼小树       目标:1、运用各种几何图形进行拼小树活动。2、用标记记录所用图形的数量。准备:1、各种不同颜... - 2018-04-26
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  • 小班数学《喂动物吃饼干》课后反思
  • 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 小班数学《喂动物吃饼干》课后反思小班幼儿的思维特点是以直觉、形象思维为主,他们对数、形的认识和理解,主要是通过感官和对具体事物的接触、探索、实践、操作、体验而获得的。刚从爸爸妈妈们的怀抱... - 2017-11-07
  • 中班数学:小熊一家和吵吵闹闹的怪物们
  • 文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 活动目标:1.感受数学分类活动的乐趣,获得成功的体验。2. 能抓住事物的主要特征并针对特征提出问题。3. 学习按照物体不同特征进行分类并尝试多种方式的复合分类。活动准备:自制故事PPT,... - 2018-07-10
  • 中班数学活动:点点的家
  • 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com 中班数学活动:点点的家活动目标:  1.对点数活动感兴趣,能手口一致地点数5以内的数量。2.能收口一致点数5以内的数量,并根据点子送相应数量的点子。3.能用语言大胆讲述自己的发现。活动准... - 2018-01-10
  • 大班数学《有趣的数字》活动反思
  • 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 大班数学《有趣的数字》活动反思  活动片段:这是大班上学期数学活动——《有趣的数字》,活动的核心目标是:知道电话号码是由数字排列组成的,不同的电话号码,其数字的排列方式是不一样的... - 2017-12-14
  • 中班数学:南瓜爷爷找邻居
  • 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 中班数学:南瓜爷爷找邻居  一、引起兴趣1、出示ppt:这是谁的家?小结:仔细观察,就能发现一些小提示,能够让你猜的又快又对。2、南瓜房子里住着谁呢?(出示南瓜爷爷)3、你... - 2018-03-19