小班学习故事:撕纸贴画的故事

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    小班学习故事:撕纸贴画的故事

    观察背景:今天的手工活动是撕纸贴画“好吃的水果”,将红、黄、绿几种不同颜色的纸撕成小块,再分别贴到苹果和梨的身体上。
    观察对象:陶雨泽
    注意:撕纸活动开始了,雨泽坐在小椅子上一动不动,眼睛盯着自己手中的纸。大概3分钟后,我发现你还在持续刚才的动作。“雨泽,你怎么不撕呢?”“我不知道怎么撕啊!”“我刚才已经说过了呀!你是不是没有听懂呢?”你点了点头。于是,我蹲下身,握着你的手比划着告诉你:只要用大拇指和食指握住纸的两边,一个朝自己的方向撕,一个朝别人的方向撕,这样就能把纸撕下。“下面你自己试一试,好吗?”你又一次点了点头。接下来,我看到你学着我刚才的样子撕着……
    识别:对于小班幼儿进行撕纸活动来说,撕纸的技能是有差异的。雨泽是个动手能力较薄弱的男孩,撕纸时我看到他两只手不能够很好地配合。在我蹲下身示范后,他渐渐地从不想撕到想撕,从不敢死到敢撕,从不敢给老师看到送来我身边问我是不是这样做,他心中的得意溢于言表。孩子需要鼓励,就如植物需要浇水一样。活动后,我将孩子们撕纸贴画的作品拍成照片在给大家共同欣赏,每个人的成功感和自豪感油然而生。
    回应:撕纸贴画我认为可以增强孩子的注意力,培养持之以恒的耐心。这次的撕纸活动只是一个开始,我准备在区角里投放撕纸贴画,增加兴趣,也让孩子们的撕纸水平得到提升,手部肌肉得到发展。
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