幼儿园2018年上半年园务总结

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    来源莲山
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    幼儿园2018年上半年园务总结

    2月——6月

    根据长宁区教育局2018年工作要点要求,围绕“为了每个学生更好地学习与成长”的工作目标,以一级园复验工作要求为目标,坚持课改与创新,努力完成各项工作,促进幼儿园和谐、规范、发展。

    园务管理:

    优化管理团队和流程,发挥园考核组作用,体现“进取、敬业、奉献、合作、关爱”的校风。

    一、明确管理标准 

    今年上半年,区教育督导室对幼儿园进行了一次五年发展规划自评工作的常态督查,对我园2014学年度的规划执行情况以及自评工作的具体内容进行了督查,常态督评工作为幼儿园更好地发展提供了有力的支持。

    制度调整、更新是幼儿园在此次规划周期中“明确管理标准”中的重要措施。本学期教代会审议通过了幼儿园新拟定并试行了一个学期的《幼儿园假期后勤行政工作制度》《大型活动工作流程》和新调整的《献血制度》等,其中《设施设备操作细则》使用要求一目了然,便于操作,易于检查,有效提升后勤管理效能。

    此次教代会的议题是:围绕幼儿园的管理工作建言献策。本次教代会共征集到提案5份,这些提案为我园管理细节的进一步优化提供了良好的建议与方法。
        二、强化管理团队 

    幼儿园领导班子较好地完成了磨合期,新设保教主任助理,加强幼儿园日常保教管理,工作重心放在幼儿园课程的落实和日常保教工作的有效执行上。教研组长人员的调整到位使幼儿园管理网络逐步清晰,工作职责日益明确。新上岗的三位青年教研组长,经过一年的实践岗位锻炼,在专业能力和管理经验上都有一定的积累和进步,教研质量提高任重道远。

    每月一次的核心组会议是幼儿园各项工作推进的重要抓手。本学期开始,每次核心组会议都会确定主题,参会中层干部有针对性的做好准备,会议进程简洁,聚焦讨论议题,沟通、解决园级层面需要知晓或需要协调的问题,大大提高了会议的时效性,同时也增强的中层干部的责任意识和执行力。

    三、彰显园所文化

    为了进一步深化校园文化建设,丰富教职工的业余生活,工会牵头开展了一系列的活动。如:开展道德讲堂活动,引领教工向师德楷模、师德先进集体学习;组织教工参加“文明促进和谐·劳动成就梦想”第三届长宁职工微感言、摄影比赛活动;积极参与“羊眉吐气俏巾帼”第二十六届长宁区“三八”姐妹运动会;建党94周年之际,组织教师参观钱学森图书馆,开展购书、荐书、读书活动,让教工学习科学家高尚品德和爱国情怀。

        围绕教育纪工委的师德建设系列活动,我园组织教工开展了“清风笔谈”演讲稿征集活动。此活动的开展,全园老师们会将“爱与责任”深入每一教育过程。

    师资队伍:                       

    本学期,我园继续以教师需求为导向,有目的开展园本培训,采用多种培训模式,将师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别的培训课程进行合理安排。

    一、         夯实队伍建设

    1、推进师德师风建设建设,提升教师职业道德

        建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍是幼儿园发展的关键。加强师德建设,才能不断提升教师的综合素质和整体水平。围绕教师职业道德要求,开展师德教育每年一主题活动。帮助教师树立敬业爱岗的思想,理解和感悟师德的内涵,强化教师育德意识和能力,

    本学期,围绕幼儿园倡导的五种精神,开展了“优秀教研组评选”活动。评选目的,在于促进教研组工作质量的不断提升,同时这样的方式,也更好的弘扬教研组教师良好的团队与合作精神。

    2、多元搭建平台,分层提升教师综合素质

    (1)岗位练兵,激励教师专业发展与创新思考实践。

    本学期,结合教师年度考核工作,开展了第五届“华夏新芽杯”教学设实践活动。基于上学期说课活动,与专家给出的建议,每位教师对活动设计、材料提供、教学组织形式等方面进行了再次调整。

    (2)青年教师建构评比,促教师专业技能提升

    为了提高青年教师的个人专业技能,促进建构游戏质量的提升,同时为了增强教师间的创造力和团队协作能力,我园举行了35岁以下青年教师 “建构比赛”。我们选择幼儿园三个年龄段常用的各类建构材料,内容则选取我园特色课程中“童谣”、“成语”来表现构建主题。活动有利于加强教师间的相互学习和交流,为培养有创造力的教师提供了一个良好的平台。

    (3)专项带教,促教师专业认知与实践能力提升组长发展专项组

    本学期,是三位青年教师走上教研组长工作岗位的第二学期。为更好帮助她们提升专业能力,园内带教自培、专家结对指导带教、“组长例会”、“三园组长沙龙”等活动则对于教研点的选择、教研方式的设计、教研中的故事等进行交流探讨,助推新上岗青年教研组长管理与研究能力不断提高。

    集体教学专项组:由专家引领带教三位青年教师,主要对于集体教学活动选材、设计、实施开展观摩、实践与研讨。本学期的专项带教向全园教师公开,教师自主选择参加观摩与学习,使更多教师有了更多学习的机会。

    游戏活动专项组:由专家和骨干教师引领,对于游戏环境创设与材料提供进行互相观摩,聚焦游戏环境创设与材料提供与幼儿互动、聚焦游戏交流分享中师幼互动,开展每月一次的观摩与研讨活动。

    二、优化校本研修

    1、开展多元培训,拓展培训渠道,提升培训绩效

    根据园本课程的研究和教师共性问题,我园积极拓展园内外培训渠道,关注教师的发展,开展多种形式的园本培训,满足教师多元发展的需求,提高教师课程实践力与人文素养。

    本学期,组织教师参观了愚园路第一幼儿园环境创设,使教师无论是对环境创设还是对区角活动设计有了崭新认识。教师们感悟:愚一教师创设的环境,内容是全面系统的,凡是幼儿发展、教育目标所涉及的领域,都有相应的环境,涵盖了四大板块五大领域,使各活动区保持平衡。

    2、“十二五”各类培训组织到位,有序开展

       本学期继续配合教育学院,根据 “十二五师资培训”计划与要求,继续有序组织安排好教师培训工作,按时间节点完成相关工作任务。

    (1)区级课程培训

    今年是十二五各类培训实施的最后一年,由于区级培训课程项目多又分属不同培训类别,所以幼儿园每位教师的学分进度不同,需培内容与要求也不同。合理进行统筹安排,组织需培教师在本学期有序完成了所有需培项目的课程学习,取得相应的学分。

    (2)园级校本课程培训

    本学期,我园继续组织教师观看微视频,开展师德模范教师和先进人物学习,不仅弘扬先进,更结合工作实际开展讨论;结合真实的家长工作案例,园长组织青年教师与老教师分别开展案例交流与讨论,鼓励教师不断转变观念,换位思考,树立良好的教
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