小班语言游戏《开汽车》教学反思

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    来源莲
    山课件 w ww.5 Y K j.Co M
     

    此活动是一个听说游戏,为了更好的激发幼儿的兴趣,活动一开始我用一些奖励的手段,激起幼儿兴趣。每个幼儿都喜欢得到奖励,一粒糖果、一个微笑都能让他们集中注意,当我告诉他们谁把三句话学会,并能跟我对话时,我就把汽车第一个开给他!课堂立即变得生动活跃起来。
    游戏本身形式单调。开汽车是幼儿感兴趣的,但这个游戏除了每人说几句话轮流跑一圈外就没有其它的变数了,一个在中间当司机跑跑。解决策略:对游戏进行小小的改进,使它变得更加有趣。根据小班幼儿的年龄特点,我发现他们都很喜欢热闹,他们都希望在中间做主角的是他们!哪怕是最调皮的小轩,哪怕是最暴力的小扬,哪怕是反应最慢的小豪,他们的眼睛都告诉我,他们想站到中间来!可是,按规则在中间的只有一个人,于是我改成开汽车的小朋友永远到,开到XX家去就把 XX带上车,跟在后面拉好衣服,随着游戏的一遍遍进行,汽车里的人越来越多,停下来数一数“1.2.3.4…..21.22.!”哇!好开心呀!
    因此,听说游戏中一定要让幼儿有一定的兴趣,从引发兴趣到维持兴趣最后继续兴趣。当“汽车”停泄不前时,请停下来,仔细反思是什么环节出了状况,然后调整策略,让“汽车”继续向前飞驰。
      
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