小班学习故事:照顾宝宝初体验

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    小班学习故事:照顾宝宝初体验

    观察记录:娃娃家游戏第一次开展,小朋友们都很感兴趣,活动中xx抱着娃娃要给娃娃洗澡,还说“他要洗澡了。”并把娃娃的衣服脱了,还把娃娃放进了洗衣机里,并且倒上了沐浴露,旁边的涵涵在做饭,并说“宝宝要吃饭了。”xx说“等一下,他还没洗好澡呢。”过了一会儿xx把娃娃抱了出来,但没一会儿她又想让宝宝洗澡了,这次还把娃娃的衣服全部脱掉了。她俩还在柜子里,冰箱里翻翻找找,要给娃娃做饭吃。做好饭后,她俩忙着给宝宝喂饭,先是xx抱着宝宝,涵涵在给宝宝喂饭,没过一会儿,xx也想给宝宝喂饭了,她就拿起勺子也给宝宝喂饭。

    行为分析:《指南》社会领域人际交往中指出要与同伴友好相处,本次活动中两个小女孩能友好相处,不争抢玩具,符合《指南》中对这个年龄段的要求。但由于幼儿年龄还小,加之刚从自己家中的小环境来到幼儿园的大环境中,所以游戏时还是以自我为中心较多,不自觉得占有一些玩具,比如xx小朋友就一直在抱着宝宝要给它洗澡,涵涵几乎没有机会抱宝宝。如果有她们两人以外的小朋友想要加入,她们会有抵触情绪,所以需要老师多加引导。

    后续支持:玩娃娃家之前请小朋友们想一想、说一说在家时爸爸妈妈是怎么照顾你们的,再请一男一女小朋友去玩娃娃家,一人扮演爸爸,一人扮演妈妈,两人分工照顾娃娃。老师多加引导,有小朋友想要加入他们,老师可以说“有客人来你们家做客,你们应该怎么做?”
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