高中数学教育叙事 -范文

  • ,发现学生遇到此类不懂的题目时就一筹莫展,真有点盲人摸象的感觉。就连优等生也感到有些茫然。但是学生到感到很有兴趣,都能很认真的在思考。她们都以为此题看似简单解起来为什么却如此之难。看到学生学习情感和立场,我由衷的感到开心。我给学生提示:数学题,可以分为两大类,一类是应用数学规律题,一类是发现数学规律题。应用数学规律题,指的是需要学生应用之前学习过的数学规律解释回答的题目。发明数学规律题,指的是与学生之前学习的数学规律没有什么关系,需要学生先从已知的事物中找出规律,才能够解释回答的题目。学生所做数学操练,绝大多数属于头类。找数学规律的题目,题目有关一个或几个变化的量。所谓找规律,多数情况下,是指变量的变化规律。于是,捉住了变量,就等于捉住了解决不懂的题目的关键。 通过我的提示,更加激发了她们的好奇心和求知欲,我让同学们汇集我们相关的习题和课外题,因为有些同学们想“难为一下老师”,也想准确展示一下自己。于是刻意查询了许多资料,找了许多她们以为的难题,我也调整了我的教学计划,打算用一节课的时间解决这个不懂的题目,并为此做了充实的准备。

      又一节课开始了,孩子们都很期待这节课,都挖空心思,彼此争论着,终于解释回答出来,她们脸上露出了开心的笑容。并且有的同学直接向我提问,我作出苦思冥想的样子,有些同学还真为我着急了。其实我想由这种过程引导学生学会思考,如何着手解题,思考依据。当我将同学们提出的不懂的题目一一解释回答出来时,并肯定了她们的提问时,她们的开心劲似乎无法用语言加以形容。接下来,我顺手推舟,让同学察看一系列数列,让他们去试着寻找规律,虽然在解决时不时的会遇到一些困难,但这些问题终究让学生解决了。此时,我从心里佩服她们,给了她们最真切的鼓励:你们真了不起!然后,我又提出新的问题:自己试着从已经解决了的问题中总结规律,形成自己的“公理”,学生们很乐意,也开始动手总结了。整个学习过程便得是那样的轻松,活泼。经过大概十分钟的归纳,学生有了自己的结论,然后开始了热火朝天的讨论,带经过一番热战,有些对于结论持有怀疑立场的学生也撤销了疑虑。

      新的一节课开始了,一组同学首先提问,其它组同学也不甘示弱,挖空心思,彼此争论着,终于解释回答出来,她们脸上露出了开心的笑容。并且有的同学直接向我提问,我作出苦思冥想的样子,有些同学还真为我着急了。其实我想由这种过程引导学生学会思考,如何着手解题,思考依据。当我将同学们提出的不懂的题目一一解释回答出来时,并肯定了她们的提问时,她们的开心劲似乎无法用语言加以形容。接下来,我顺手推舟,让同学察看函数规律题与图形规律题,获得规律式的题目有什么特点,很快她们得出了结论:很多是二次函数关系,也有高次函数关系。这个结论很是准确,这是我所想不到的。此时,我从心里佩服她们,给了她们最真切的鼓励:你们真了不起!然后,我又提出新的不懂的题目:那么如何能判断这个规律式是二次函数关系呢?带着这一不懂的题目,同学们又踊跃摸索起来。从几道二次函数规律式不懂的题目中找到了真正的谜底:当因变量的差除以相应自变量是常数时,就是一次函数关系。那末,其它情况一般就是二次函数关系了。

      带着同学自己得出的结论,我们展开了大讨论活动,经过一番热战,有些对于结论持有怀疑立场的学生也撤销了疑虑。

      真正找规律,固然是找数学规律。而数学规律,多数是函数的解析式。函数的解析式里常常包含着数学运算。因此,找规律,在很大程度上是在找能够反映已知量的数学运算式子。于是,从运算着手,尝试着做一些比较,也是解决回答找规律题的好途径。经过此次教学经历,我真正意识到学生的需求是头位的,在此后的教学中,应从学生的实际需求出发,引发学生的探求知识欲望与摸索欲望,使不同的学生在数学上有不同的成长,为丰富数学课堂教学打下坚实的根基。

      高中数学教育叙事(二)

      幸福,对于当下急功近利、欲壑难填的国人来说,是一个敏感的话题,也是一件可遇而不可求的奢侈品。人们都说,一千个读者就有一千个哈姆雷特,那么,是不是13亿中国人就有13亿种对幸福的解读呢?答案不得而知,但是,作为一个从教7年的年轻教师,一个对生活要求不算太高的年轻教师,我确确实实地感受到了作为一名教师的幸福,这其中虽然伴随着成长的跌跌撞撞,但是我一直坚信,我能成为一名因我的存在而让学生感到幸福,同时我也乐在其中的老师,因为彼岸花开,希望永在,
  • http://www.unjs.com/fanwenwang/other/20160622000000_1308183.html - 2016-06-23
  • 数学教师教育叙事 -范文
  • 《数学教师教育叙事》(http://www.unjs.com)。伴随着新的课程的实施与推进,过去那种过分强调以教师为中心的一些教学方法正被淘汰,随之而来数学课程发生了可喜的变化。  总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,认真进行教学反思... - 2016-06-25
  • 小学教育叙事范文 -范文
  • ……  与学生相处 , 拥有一颗童心是非常重要的 . 前年圣诞节 , 我起个大早 , 在班级门口贴了一副对联:“圣诞树中藏祝福童心世界,平安夜里尽狂欢烛火新年”。横批是“畅享成长”。我把家里的圣诞树拿到班级,又把教师装饰一番,颇有节日味道。... - 2016-06-28
  • 音乐教育叙事 -范文
  • 家乡,热爱少数民族的音乐了。  2.引导学生自编动作  低年级音乐教学中,主要是以“动”为主。由于低年级的学生好动、(www.unjs.com)好奇心强且情绪极不稳定,根据他们的这一特点,运用体态律动,让学生自己编动作、自己跳,达到自学、自... - 2016-06-30
  • 浅谈教学反思在高中数学教学中的应用 -教学反思
  • 报告。在讲习题时,当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时,特别是一些奇思妙解时,学生表面上听懂了,但当他自己解题时却茫然失措.我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧,连板书都设计好了,表面上看天衣无缝,其实,任何人都会遭遇失败,教师把自己... - 2016-02-22
  • 高中数学教学反思几则 -教学反思
  • 《高中数学教学反思几则》(http://www.unjs.com)。在讲习题时,当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时,特别是一些奇思妙解时,学生表面上听懂了,但当他自己解题时却茫然失措。我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧,连板书都设... - 2016-02-22
  • 新课改下的高中数学教学反思 -教学反思
  • 《新课改下的高中数学教学反思》(http://www.unjs.com)。教学中教师要根据学生反馈的信息,反思“出现这样的问题,如何调整教学计划,采取怎样有效的策略与措施,需要在哪方面进行补充”,从而顺着学生的思路组织教学,确保教学过程沿着... - 2016-02-22
  • 教育叙事:你被time out
  • 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 教育叙事:你被time out  早上,涵语和军伟吃好饭搬好椅子在位置上玩积木,突然,万纯跑来告状:“陈老师,涵语哭了!”“是嘛!”我走过去。“涵语你为什么哭呀?” 涵语哭哭啼啼的告... - 2017-10-13
  • 教育叙事:我帮她捡起来
  • 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 教育叙事:我帮她捡起来案例背景:班级里的孩子已经大班下学期,可以说幼小衔接是这学期的重头戏。这不,为了让孩子更加熟悉小学生活,体验当小学生,我们开展了一系列的模拟小学生活活动,在... - 2017-10-12
  • 初中数学教学计划 -工作计划
  •   1、认真学习钻研新课标,掌握教材,编写好“教案”。  2、认真备课,争取充分掌握学生动态。  认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案... - 2016-06-17
  • 教育叙事:幼儿园里吃得多
  • 文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 教育叙事:幼儿园里吃得多说起吃饭,很多小朋友的家长就开始犯愁了。都说自己的孩子在家不吃饭或是吃的少,再就是追着喂饭吃。在园里我们班的小朋友没有不好好吃饭的,都吃的特别香,特别棒!在幼儿园... - 2017-11-06
  • 教育叙事:老师,你今天真“漂亮”
  • 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com 教育叙事:老师,你今天真“漂亮”  雨过天晴,新的一天开始了。大地经过雨的洗礼,格外的清新,就连幼儿园的孩子,看着也是那么的招人喜欢。  今天区域活动课,由我来陪孩子阅读《可爱的房子》。... - 2017-11-28
  • 教育叙事:意外的发现
  • 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 教育叙事:意外的发现    偶然一次机会看到《2015年幼儿园教师资格测试卷》上的一道材料分析题,内容是一位刘老师引导幼儿观察一个杯子中的干净的水,另个杯子中... - 2017-11-10
  • 教育叙事:穿鞋
  • 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 教育叙事:穿鞋    每天中午午睡睡醒了,小朋友们起床后,我们三位老师都要帮助他们检查他们的鞋子穿的方向对不对,有没有穿错左右脚。但是,每天都会有小朋友穿... - 2017-11-06
  • 教育叙事:打败“大坏蛋”
  • 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.Com 教育叙事:打败“大坏蛋”每天放学回家的路上经过市民广场,总会看见有一群全副武装的小运动员在滑旱冰。这天,广场上又聚集了七八个运动的孩子——熟练的孩子变着速度滑了一圈又一圈,脚下带闪灯的... - 2017-11-01
  • 教育叙事:老师,请看看我
  • 文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 教育叙事:老师,请看看我今天和往常一样,对一天中表现好的幼儿进行表扬,并奖给他们每人一朵大红花,被奖的孩子们无一不兴高采烈的,没有奖到大红花的孩子,当然有点不高兴,但孩子们不高兴的事不会... - 2017-10-28
  • 初中数学教学反思(青县二中 数学 孙晓晨) -教学反思
  • 教学的要求强调领会教学大纲,驾驭教材较多,因此教师研究教材多,研究叫法多,而研究学生思维较少,因而选择合适的学生认识过程的叫法也少,学生对知识的获得一般都要经过主动探索,小组合作,主动构建过程,在新课程背景下,如何刚到数学好学,把学数学当成... - 2016-02-14
  • 教育部回应修订高中新课标:不只辅助升大学 -高考热讯
  • 报告,500余万字。  二是精心组织修订。委托教育部基础教育课程教材专家工作委员会(简称“专家工作委员会”)遴选260多位专家成立修订组,承担具体修订工作。加强统筹谋划,采取集中和分散相结合的工作机制,先后召开16次全体会议集中修订研讨。在... - 2018-01-17
  • 高中社会实践报告范文
  •   高中生社会实践报告:城管工作体验有感摘要:天一中学高一(8)班 城管工作体验小分队寒假刚结束,我们小分队有幸在锡山区体验了城管的工作。寒假第二天,我们小分队一行9名同学,满怀不安与激动心情在学校门口集合,一同奔赴东亭城管中队。在人们眼中... - 2015-09-22
  • 高中生入团申请书500字范文 -入团申请书
  • 《高中生入团申请书500字范文》(http://www.unjs.com)。我要从现在开始不断地锻炼自己,为祖国的将来而积极奋斗。正是如此,我更应该争取加入中国共青团。  我向团委申请:我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团,请考验,请批... - 2018-03-11
  • 初中数学教师述职报告
  • 《初中数学教师述职报告》(http://www.unjs.com)。因此,我非常珍惜和把握学习机会,注重自学,自费订阅多种教学杂志,购买各种各样的教学参考书加以钻研。从事教育工作六年来,一直坚持每月阅读一本《数学教育学报》、《中学数学教学(... - 2015-06-25
  • 教育叙事:值日生的转变
  • 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 教育叙事:值日生的转变小丁是个不爱表达自己情感的小家伙,阳光帅气,他的跆拳道让班级里的好多小朋友羡慕不已,所以我让他来当小小教练员,教教其他的小朋友,他欣然答应,其实我的目的,和他练习跆... - 2017-12-06
  • 初中数学新课程教学反思 -教学反思
  • 交流的空间与时间.这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源.在教学中.个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式,这些组织形式就为学生提供了合作交流的时间,同时教师还必须给学生的自主学习提供充... - 2016-02-22
  • 初中数学教学计划
  • 。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到九年级的毕业和升学。八(2)班人数为50人,七年级下期学生期末考试高分人数9人,及格人数27人,低分6人。八(2)班后进面较大,很多... - 2015-09-06
  • 初中数学教研组计划
  •   2009-2010学年第二学期初中数学教研组工作计划摘要:2009-2010学年第二学期初中数学教研组工作计划  基本思路: 依据办学目标和发展规划,坚持育人为本,因材施教,扬长教育,和谐发展的培养目标,围绕“践行学... - 2015-09-05
  • 初中数学工作总结
  •   初中数学教学工作总结摘要:初中数学教学工作个人总结一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教初(1)、初一(2)的数学学科,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的... - 2015-08-27