中班学习故事:故事表演

  • 文 章来源
    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
    中班学习故事:故事表演

    活动背景:今天xxxx和xx参加了表演区的活动,他们先一起做了操,然后一起表演了故事《太阳起床咯》,他们第一次一起表演时发现故事情节忘记了,于是要求老师帮助他们放故事录音,老师帮他们放了故事录音后,发现两个人太少,因为故事中角色多,于是又去邀请了几个好朋友一起来表演。他们各自分好角色,xxxx担任了太阳,xx担任了青蛙,表演过程中,xxxx始终能连接到故事中的每段角色对话,xx有点心急,一直主动去帮助其他小朋友的角色对话,整个故事能够顺利完成。
    行为分析:今天孩子很钟情于表演区,因为上星期学了一个新的故事,却没有表演的机会。所以今天一上来就急于表演。xxxx和xx一开始就直接到了舞台上拿了自己想要表演用的胸饰进行故事演讲,讲了一个开头后发现故事的情节搞混了就请求老师的帮忙,又进行了一次后发现两个人演那么多角色有点来不及,所以又邀请了几个好朋友一起表演。这下终于能顺畅的完整表演了一次。孩子们的这系列行为充分体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的目标(一)人际交往目标1  愿意与人交往喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈。目标2  能与同伴友好相处1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。不欺负弱小。目标3  具有自尊、自信、自主的表现1、能按自己的想法进行游戏或其他活动。2、敢于尝试有一定难度的活动和任务。
    后续措施:
    1、今天孩子的表现虽然不是十分完美,但是却能表现出独到之处,希望老师能提供更适合的道具让幼儿进行表演。
      
    2、幼儿的表演能力有待遇提高,老师可以提供相应的演出内容让幼儿模仿,观看表演的样子,提高表现力。
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    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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