小班故事:娃娃家的小推车

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    源莲山 课
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    小班故事:娃娃家的小推车

    幼儿活动情况:
        小xx和xx是娃娃家的爸爸妈妈。xx把娃娃放进小推车里准备推着娃娃出门,小xx连忙走过来说:“我来推吧。”xx抓着小推车没有放手,也没有说话。小xx又说:“我和你一起去买东西吧,等会儿给我推一会儿好不好?”xx点点头。两人一起出门来到小银行,一起领了钱到超市里,xx买了酸奶,推着娃娃往家里走,小xx一直在旁边跟着。回到娃娃家以后,小xx对xx说:“现在我推娃娃出去玩了。”xx放开手,小xx急忙接过小推车推着娃娃又出发了。
    行为分析:
    《指南》社会领域第一部分人际交往目标2:能与同伴友好相处中对小班幼儿的要求是:想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求;在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。其教育建议指出结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能。如:当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。在之前的娃娃家游戏中曾经出现过几个小朋友为谁来推小推车而争抢的现象,之后的讲评环节中小朋友也参与问题的讨论,今天游戏中小xx和xx都想推小推车,在xx先想到推小推车的情况下,小xx选择了和xx协商再轮流玩的方法,避免的冲突的发生。由此可见小xx能运用学习到的交往方法,社会性得到了发展。
    教师后续的支持:
        及时表扬小xx在游戏中的表现,让小朋友知道不争不抢同样也能玩到自己想玩的游戏。
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    源莲山 课
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