大班数学活动:《去姥姥家》

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    大班数学活动:《去姥姥家》

    一、活动名称:《去姥姥家》
    二、活动目标:
    1.幼儿学习9的分解和组成。
    2.复习和巩固8以内数的加减以及奇数和偶数、相邻数等知识。
    3.幼儿在有趣的故事中感受学习的乐趣,感受生活中的数学,同时自己学到的知识也能解决生活中的问题。
    三、活动准备:
    教具:小红帽、妈妈和姥姥的手偶各一个 
    学具:苹果卡片若干张   小花、草莓、樱桃图片各9张
    四、幼儿已有的相关知识和经验分析:
          经过幼儿园小班和中班的两年多的学习,到了大班下学期,幼儿数学方面的知识已经积累的很多了,学习了奇数和偶数、相邻数、数的加减,拥有8以内的分解和组成等知识经验。大班下学期正是为孩子们进入小学打基础的时期,但是单纯的数学知识的教授孩子们很难感兴趣,结合孩子们已有的知识经验,我把知识融入到故事中,让孩子们在有趣的故事情节中学知识,乐中学。
    五、活动过程实录
    1.活动导入
      师:小朋友们看看这是谁来啦?(老师带上小红帽的手偶)
      幼:小红帽!
      师:那这是谁呢?(老师带上妈妈的手偶)
          幼:小红帽的妈妈!
          师:今天早上,小红帽说:“妈妈,我想去姥姥家看姥姥,但是不知道她在不在家,我想打电话问问她,可是我忘记电话号码了,你能告诉我吗?”妈妈说:“当然可以,不过,我要让你聪明的小脑袋去猜一猜”小红帽说:“当然可以啦!”
          师:我们小朋友和小红帽比一比,看谁猜得又快有准好不好?
          幼:好!
    (点评:活动过程以故事导入,加上活泼可爱的手偶对话,更能吸引孩子们的注意力,利于活动的继续开展)
    2.猜电话号码
       师:小朋友们都知道电话号码共有11位,第一个数字是1,那我们就从第二个数字开始猜,
    第二个数字是2和4中间的那个数。(3)
           第三个数是最小的偶数(2)
           第四个数是最小的奇数(1)
           第五个数是10以内最大的奇数(9)
           第六个数7和9共同的相邻数(8)
           第七个数是4和2相加的得数(6)
           第八个数与第六个数相同(8)
           第九个数是9减2的得数(7)
           第十个数是4和6中间的那个数(5)
           最后一个数是3
       师:小朋友们,你们都猜对了吗?
           那小红帽姥姥家的电话号码是13219868753
    (点评:利用孩子们所熟悉的电话号码,让孩子们充分发动脑筋去猜数字,复习了所学知识,孩子们都想表现自己,因此兴趣非常高,课堂效果非常活跃)
    3.去姥姥家送水果
      师:小红帽拨通了电话号码,(出示姥姥的手偶,表演两人对话)才知道姥姥生病住院了,没在家,于是呀,小红帽决定和妈妈一起去医院看姥姥。第一天,小红帽拿去了9个苹果,姥姥由于生病很严重,不太想吃东西,于是就吃了一个苹果,还剩8个苹果(幼儿回答);第二天小红帽又拿去了9个苹果,姥姥的病稍稍好些了,吃了两个苹果,还剩7个苹果(幼儿回答);第三天......(请幼儿动手演示)
    4.庆祝姥姥出院
    师:姥姥的病终于好了,为了给奶奶庆祝,妈妈买了一个大蛋糕,上面的水果可多啦,有9多奶油做的小花,9个草莓,9个樱桃......如果给姥姥和小红帽两个人分,可以怎么分?(幼儿讨论分法)
    (点评:复习9的分解知识)
       5.坐公共汽车回家
         师:姥姥的病好了,小红帽,姥姥和妈妈一起坐车回家,小红帽花了3元钱,妈妈3元,姥姥3元,那他们一共花了多少元呢?
    (点评:与现实生活紧密联系,复习了9的组成知识)
    六、教师自我评析:
        孩子们都喜欢听故事,讲故事,因此在故事中学习新知识,孩子们也乐于接受,很喜欢,学习时不会感到枯燥无味。加上我把学习内容紧密的和孩子熟悉的事物和现实生活相联系,孩子理解和接受起来较容易,让幼儿感受到生活中处处都能看到数学知识,自己学到的知识也能解决现实生活中的问题。
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