幼儿园中班主题活动-能干的小脚丫 - 5068儿童网


  •   我们日常用脚来走路,但作为我们重要的一部分器官,脚能做的事情有很多。幼儿园可以通过一些活动加强孩子对自己双足的认识。小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快!



      幼儿园中班主题活动:能干的小脚丫

      设计意图

      中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强,他们好奇好问,乐于学习和探索。上一阶段,我结合本班开展的"健康宝宝"、"春天"、"保护环境"等主题活动,开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动,在活动中,幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣,小脚是每个孩子都有的,我们每天都离不开它,却很少有机会去仔细观察它,脚除了会走路,还能做些什么呢?于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动,让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣,是我设计和开展这一活动的宗旨。

      活动准备

      过程与指导

      备注

      1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领,锻炼脚部肌肉。

      2、能积极探索小脚的本领,培养幼儿保护小脚的意识。

      3、体验用小脚丫创作的乐趣。

      1、场地创设春天情景。

      2、布置污染的小河(内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等)、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。

      2、录音机、磁带。

      主题系列活动:能干的小脚丫

      指导:

      一、动一动小脚丫。

      1、幼儿自由结伴,玩"脚跟脚尖踢"的游戏。

      2、听音乐做脚丫放松操。

      二、认识小脚丫

      1、你的脚上有什么?动一动、数一数。

      2、挠一挠、比一比。

      三、探索活动:小脚丫的本领

      1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。

      2、分组活动:用小脚丫布置春天乐园

      (1)脚印画--春天的树

      (2)小脚作画--美丽的花朵

      (3)撕纸贴画--柳树

      (4)救救小河--练习用脚夹物的本领。

      3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。

      四、保护小脚丫

      师生共同讨论保护小脚丫的办法。

      中班其他活动:小脚丫

      一、活动目标:

      1、认识脚及其用途。

      2、知道保护脚。

      二、活动准备:

      剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。

      三、活动过程:

      1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》,引出课题:

      2、请幼儿脱鞋袜,坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。

      3、把小脚丫伸出来,挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠,抓一抓,用脚趾互相挠一挠,看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸,小脚趾勾一勾。

      4、游戏:①《动物赛跑》(分组进行)

      玩法:幼儿双脚夹住小动物,发令后,向前行进(也可跳跃),中间把小动物丢掉的视为犯规。

      游戏:②《小脚跳跳跳》

      小脚跳跳跳,伸出你的左脚来;

      小脚跳跳跳,伸出你的右脚来。

      游戏:③随音乐跳简单的芭蕾舞。

      5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领?

      幼儿:跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸……

      6、小脚丫的本领这样大,我们怎样保护小脚丫?

      常剪指甲、常洗脚,冬天穿上棉鞋、袜子,用温水给小脚丫洗澡,夏天穿凉鞋…

      7、小脚丫听小朋友这一说,它非常高兴,你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)

      8、小脚丫笑了,小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧!

      幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。

      9、咱们的小脚丫这样有本领,快穿上鞋袜,把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。)

      中班健康教案:快乐的小脚丫

      活动目标:

      1、认识脚的主要部位和功能。

      2、通过操作活动,懂得如何保护自己的小脚。

      活动准备:

      1、足球、沙包等各种玩具

      2、练习册

      活动过程:

      一、通过观察引发幼儿的兴趣

      1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝,它友爱带着我们到我们想去的任何地方,你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友,低头看一看就知道了。

      二、引导幼儿探索脚的结构

      1、请小朋友仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?脚背,脚趾头,脚指甲、脚后跟

      2、小朋友,请把你们的小脚丫伸出来,挠挠脚心,有什么感觉,

      三、比较脚的异同

      1、我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。

      通过观察讨论,了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方

      四、游戏

      1、夹物走

      玩法:请幼儿用双脚夹小沙包,向前走,也可以跳跃,但是如果丢掉小沙包就视为犯规

      2、小脚跳跳跳,玩法:小脚跳跳,然后伸出左脚来,再小脚跳跳跳,然后伸出右脚来

      3、踢足球:幼儿每两人一个足球,互相踢球。

      五、总结

      我们的小脚丫本领可真大,可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要,看来我们要快点穿上鞋袜,把它保护起来吧!

      设计意图

      中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强,他们好奇好问,乐于学习和探索。上一阶段,我结合本班开展的“健康宝宝”、“春天”、“保护环境”等主题活动,开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动,在活动中,幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣,小脚是每个孩子都有的,我们每天都离不开它,却很少有机会去仔细观察它,脚除
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