小班英语教案-I am a bus diver - 5068儿童网


  •   英语学习应该从小抓起,这样更容易让孩子更快的形成英语运用的习惯,可以从教他们一些简单的口语开始。小编为大家准备了小班英语教案,接下来就让小编带大家一睹为快!



      I am a bus diver !

      游戏小注释1 使用范围 :动物,交通工具,水果,"""尤其出学者。

      2 原因 :孩子喜欢车3 锻炼 :听说读能力 ,记忆力 ,让初学者更喜欢英语。

      4 工具 :车模型,头饰5 内容 :

      T : who wants to be a xx ?

      C: Let me try .

      T : OK I am a tiger . Tiger is abus diver . Now the bu i coming ……Bu stop .

      C: Hello! Tiger.

      T :Hello! XX ,Get on .

      …….( wubibibi….)T :Bu stop . Bye-bye! XX.

      C: Bye-bye! Tiger.

      How Are You

      活动目标:

      1.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

      3.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。

      活动准备:

      课件动画片、VCD光盘、电脑、图片活动过程:

      一、动画片:热身运动(warm up)老师和幼儿一起做《How Are You?》律动。

      《How Are You?》

      Hello!Good morning!How are you?

      Hello!Good morning!Not bad,thank you!

      Hello!Good morning!How are you?

      Hello!Good morning!I'm great,thank you!

      二、主题活动1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的图片,正音;请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

      2.通过教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

      3.句型活动:How are you?Not bad/Great/Terrible。

      老师和幼儿对话,加强理解。

      三、游戏活动1.《开火车》 :请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

      2.《心情问候》 :请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

      (剪子、包袱、锤)输的向赢的问候:How are you?

      赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible四、总结叮咛1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

      2.看VCD,听录音。

      How old are you

      活动准备;

      磁带、蛋糕

      活动过程:

      一、幼问好。

      T: Good morning. Boys and girls.

      C: Good morning, Miss Zhu.

      T: Look. What’s this?

      C: It’s banana.

      T: Yes, very good. How many?

      C: One, two, three…….

      T: OK. Let’s sing a song.

      二、情景表演

      T: Today is Monkey’s birthday.

      T: How old are you?

      M: I am six.

      三、引导幼儿学习新内容

      两个两个小朋友对话:How old are you? I am six.

      四.结束

      T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

      M: Thank you.

      T: Let’s sing a song. Happy birthday to you
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