中班健康《活动中的安全》

  • 文 章来源
    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
    中班健康《活动中的安全》

    活动目标

    1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

    2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

    3.有初步的自我安全保护意识。

    活动准备

    《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

    教师的指导与注意点

     

    一、情景导入,引入主题。

    1.出示贝贝手受伤的图片。

    师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?

    2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,贝贝可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。

    二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险事情。

    1.师:调皮的贝贝经常会做一些危险的事情,我们一起来看看他做的到底对不对。

    2.依次出示图片。

    图一:贝贝在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

    图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

    图三:贝贝在玩爸爸的打火机。

    图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

    3.判断对与错,说一说判断的理由。

    4.师:生活中的你像贝贝这样做过吗?

    三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

    1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西容易引发危险?

    2.小结:有很多东西都容易发生危险,小朋友不能随意去碰,比如尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

    3.分小组讨论

    师:在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?

    4.每组选出一名代表陈述观点。

    5.小结:生活中,使用尖尖的东西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。

    效果分析

    活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也经常渗透安全教育,所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测贝贝为什么受伤,吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会,并请幼儿自主判断对与错,几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。



    文 章来源
    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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