大班学习故事:剥蚕豆

  • 文 章来
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    大班学习故事:剥蚕豆

    情况实录:
           最近班级中在调整自然角的种植物,和孩子们一起去自然角整理,发现蚕豆都成熟了,长出了大大的果实,雨欢说:“老师,这个蚕豆是不是可以采下来吃了啊。”于是我便让孩子们一起来采摘果实,萌用力地扯着一个蚕豆,但是扯不下来,其他小朋友看到,鑫说:“你这么扯的话这根树枝都要被你扯下来了。”苗苗说:“是啊是啊,要轻一点。”雨欢也遇到了一个不方便采摘的蚕豆,她用力扯了一下没有采下来,接着她抓着蚕豆扭动了几下,又把它采了下来。孩子们一起采了满满一篮子的蚕豆,接着我们回到了教室里面一起剥蚕豆,雨欢继续参与了剥蚕豆,她拿了一个蚕豆,用指甲把中间拨开,抓出了里面的蚕豆,说:“老师你看,这个蚕豆好大啊。”逸也用相同的方法把蚕豆拨开来,他看到了一个很小很小的蚕豆,马上说:“哇,我这个好小好小啊,你们快看。”其他小朋友都围过去看,“哇,这个真的好小啊。”“这么小能吃吗?”大家你一言我一语的讨论着……
    行为分析:
           指南中健康领域(二)动作发展目标3手的动作灵活协调教育建议中提到引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子,帮助家人择菜叶、做面食等。在此次活动中,结合生活实际,让幼儿试着和阿姨一起采蚕豆和剥蚕豆,大部分孩子都能掌握这些方法,并且较好地完成,可见这些孩子们都达到了指南所指定的目标。
    后续支持:
           引导幼儿在平时的生活中也可以帮助爸爸妈妈们做一些简单的家务,进一步提高生活能力,这一次因为季节原因正好遇到了蚕豆的成熟,下一次可以再多关注种植区其他果实的成熟,也可以和孩子一起去摘一摘。
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