小班学习故事:我把裤子打败了

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    小班学习故事:我把裤子打败了

    观察背景:
    午睡的音乐响起,小朋友们跟着老师纷纷来到寝室,由于小小班的孩子太小,目前还不会自己脱衣服,只能排着队,一个一个的等老师帮忙脱。

    注意:
    你看着一个个排着队等老师帮忙脱衣服的小朋友,突然说到:“老师,老师,我想自己学着脱裤子,可以吗?这样老师就可以少脱一个小朋友了。”我看着你那认真的样子,心里满满的感动,笑着说:“可以呀,我们的苏苏长大了。”你听了之后,立即跑到床边,用两只手顺着裤腰使劲的把裤子向下拉。你得意洋洋的对小朋友说:“你们看,我会脱裤子了。”
    可是当你把话说完时,裤脚卡在脚口那里了,你怎么也脱不下来了,这时你一脸沮丧的看着我,眼泪水都在眼睛里打滚,嘴里喊着:“坏裤子,坏裤子,我不要脱了。”我连忙跑过去,摸摸你的头,轻声的说:“苏苏很棒,你想想有什么办法可以裤子打败。你看着我,把小拳头握的紧紧的说:“老师,你看我的,我想到办法了,我用拳头把它锤下来。”说完,你真的用手在裤子用力的锤着,可是裤子还是紧紧的缠在你的腿上,“苏苏,老师教你如何正确的脱裤子。”接下来,你用我教你的方法,一会儿就脱下来了,你高兴的把裤子提在手上,大声的叫着“噢耶,我把裤子打败啦!”

    识别:
    1.为了让老师少脱一个小朋友的衣服,你主动提出来,自己学脱裤子,这点说明你是一个非常懂事的孩子。
    2.从你和我的对话来看,作为一个只有4岁的孩子来说,你的语言能力很强。
    3.在你遇到困难时,你很沮丧,想放弃,这一点说明,你在平时的生活中,不敢勇于面对失败。
    4.你用我教你的方法,一会儿就把裤子打败了,说明你的学习能力和动手能力很强。
    回应:
    《3~6岁纲要》中指出,幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展,在以后的日常生活中我们应该尽量教孩子们方法,让孩子自己动手学习。
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