幼儿教育随笔:家访以后

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    幼儿教育随笔:家访以后

    本周,我与配班老师走访了两位幼儿,其中一位是我们班的“调皮大王”金金的家。这孩子平时在幼儿园思想很叛逆,对同伴常常有攻击性的行为,而且对一切的学习活动,游戏活动都没有丝毫的兴趣,行为习惯也存在着很大的问题,教育起来很是费心。我们想通过这次家访,一是找出导致孩子这样的原因,二是和家长一起协助,一起努力,找到有效的,良好的解决办法。但是经过家访过程中和他奶奶的谈话,让我觉得很寒心。

      刚到金金家就看见他正在井边玩水,而他的奶奶却没有阻止,在一旁陪着。我们马上提出了这样的危险性。进屋后,孩子的爸爸妈妈都不在,我们就和他的奶奶聊了起来,聊的过程中终于让我找到了金金导致有攻击性行为的几个原因:

      ⒈父母没有做好孩子的榜样,常常在外面,和孩子的接触时间少,无暇顾及孩子的教育问题。

      ⒉孩子家的四周都是一些出租给外地民工的房子,外地的孩子很多,这样金金的活动范围也越来越大,成天不见踪影,严重影响着孩子身心的健康发展。

      ⒊以自我为中心。在与邻居孩子玩耍的过程中发生矛盾了,从来不检讨自己有无过错,总会说别人怎样怎样。

      ⒋最主要的一点是,在家孩子做错了事情或者惹爸爸生气了,爸爸的教育方式就是暴力,孩子也肯定逃不过一顿棍棒的挨打。

      ⒌家里,父母从来没有给孩子知识、技能、行为等任何一方面的教育。

      ⒍父母,特别是孩子的爸爸对其感情冷漠。据说,有时候孩子要爸爸陪着玩的时候,爸爸总会找各种理由推脱。

      在快要结束我们这次家访的时候,孩子的奶奶说,自从上了大班,孩子的懂事了很多,有时候在家和他讲道理能讲的通了。通过这次家访,我觉得对于孩子的心理、身理、行为等各方面的教育是刻不容缓的。觉得主要还是要与家长进一步沟通,让他们负起做父母的责任,不能再这样听之任之了,收敛自己的“心”回到孩子的身边,同时和他爸爸好好谈谈,以后一定要改变他的这种不健康的教育方式,让孩子的生活环境里充满着爱。让爱来融化孩子的叛逆的心理。平时也要尽可能地抽时间陪孩子,不要嫌烦。因为父母是孩子第一任的老师,教育他们,培养他们,教他们怎样做人,是做父母的责任。孩子做事没有耐心,那就要和孩子坐下来,陪着他们画化画,下下棋等,既能培养他们的耐心,又能增进父母与孩子之间的感情。多给孩子一些行为习惯上的教育,不要采用说教的形式,可以是讲故事,说儿歌,唱歌曲,做游戏一些有趣的方法,让孩子在很轻松的情况下就能学到很多的东西。

      同时,老师在幼儿园里也要多和他交流,沟通,让孩子充分感觉到老师没有不喜欢他,没有排斥他。并鼓励其他的幼儿也多和他交流,成为好朋友,让他感受到集体的温暖。

      我觉得,老师是学校和家长之间的一座桥梁,及时沟通,小事入手,可以帮助家长正确地对孩子进行定位和教育。同时针对孩子的实际情况,介绍一些学习辅导的方法。所以,家访对我们的教育工作有着不可忽视的作用。

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