小班学习故事:我是银行小员工

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    莲山 课件 w ww.5 Y
    K J.CO
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    小班学习故事:我是银行小员工

    幼儿活动情况:
    今天xxxx是银行的工作人员,xxxx先是让大家排好队,一个一个来取钱。xxxx问小客人:“你好,你要多少钱呀?”小客人说:“我。。我要三块钱。”小客人说话太小声了,xxxx听不见,xxxx说:“对不起,请你声音响点,我没有听清呢!”然后小客人又重复了一遍说:“我要三块钱。”听完,xxxx就给了小客人三块钱。小客人可开心了,xxxx大声的说:“再见,欢迎下次再来哦!”
    行为分析:
    根据《指南》语言领域:愿意讲话并能清楚的表达。xxxx很喜欢银行的角色,经常来银行做工作人员,起初xxxx基本都是不愿意与人交流的,对于钱的点数也不能够认清。但是这次游戏发现,xxxx有了进步,不仅能够了解钱的点数,也可以与小客人有着良好的沟通,当自己没有听清的时候,能够主动与小客人沟通,在说话的时候也很有礼貌,能够用“请”“对不起”“再见”等礼貌用语。
    教师后续的支持:
    继续开展银行的活动,钱的点数可以增加一点,及时鼓励幼儿,要引导幼儿之间的交流,多使用礼貌用语。
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  • http://rj.5ykj.com/HTML/78467.htm - 2018-03-07
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  • 小班学习故事:搭建游泳池
  • 文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 小班学习故事:搭建游泳池注意:区域游戏时间到了,你来到了建构区。“玩什么呢?”你看看纸杯又看看方便面桶,思考着。这个时候,晨晨走了过来,拿起方便面桶就玩了起来。你问:“晨晨,你准备用方便... - 2018-04-12
  • 小班学习故事:爸爸的领带
  • 文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 小班学习故事:爸爸的领带背景:在主题活动中,有一节美术活动《爸爸的领带》,目的是让幼儿学习装饰领带。当我拿起领带卡片问孩子这是什么时,孩子们并不知道,因为现在爸爸打领带的几乎没... - 2018-04-12
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  • 小班学习故事:我帮乐器找位置
  • 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 小班学习故事:我帮乐器找位置活动情况:数学区提供了“我帮乐器找位置”的操作材料,涵涵拿着记号笔连线,把中间位置的乐器连到了中间的三角上,宸宸看到了,连忙喊:“不对不对,你连错线了。”... - 2018-04-16
  • 小班学习故事:我爱表演区
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