教育叙事:幼儿园里吃得多

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    教育叙事:幼儿园里吃得多

    说起吃饭,很多小朋友的家长就开始犯愁了。都说自己的孩子在家不吃饭或是吃的少,再就是追着喂饭吃。在园里我们班的小朋友没有不好好吃饭的,都吃的特别香,特别棒!在幼儿园吃饭很多小朋友互相趁着吃,几个玩的好的小伙伴在一起吃饭,能吃的举手还要,其他的小伙伴也不甘示弱,也跟在后面还要吃。
    除了趁着吃,就餐时的习惯也是很重要的。老师从孩子拿匙子的姿势、吃饭时的姿势、往嘴里送饭时的小细节等等都可以看得出这个孩子在家时的就餐习惯,是不是在家里家长喂饭,是不是自己吃饭都可以看出来。吃饭时不太会拿匙子的;饭在嘴里只嚼不咽吃着玩的;吃饭时东张西望,别人有点声音他就想去看看的;吃饭吃不到嘴里的。一看就知道在家里吃饭时,家长都是喂饭吃的,没有让孩子学习用匙子吃饭,孩子上幼儿园之前应该学会使用匙子来吃饭。有些孩子在家吃饭时家长追在屁股后面喊着喂着吃,养成吃吃玩玩的习惯。还有的孩子挑食,不吃这个不吃那个,家长也就不做了。我们班的家长也说过自己的孩子有些挑食,但在幼儿园吃饭时什么也不挑。下午来接孩子时,有的家长就会问今天我家宝宝吃的怎么样,有没有不吃的菜,我们还很疑惑说咱们班的小朋友没有不吃的菜。
    来说说我们班上的事。记得刚接小班,我们班上有个小姑娘在家就是爷爷奶奶喂饭吃,上幼儿园了还没有学会用匙子,吃饭时饭总是送不到嘴里,我们看着着急她自己也着急。在园用餐时我们细心地教她,和她妈妈沟通后在家也不喂饭了。慢慢的她用匙子用的不错了,但比起其他小朋友还是吃的慢些,每次看见比她吃的快的小朋友要排队去休息了,她就急得说吃饱了,我们说时间还在早呢再让她吃点,她就开始哭起来,说是吃饱饱了要去休息了,有时真拿她没办法。有一次吃炸酱面,其他小朋友两三碗都吃完了,她连一半也没有吃上就说吃饱了,想要去休息。但这一次我没有让她跟着其他小朋友去休息,而是让她在教室里吃完再去,我说老师在这陪着你,你慢慢吃,吃完我会送你去休息。开始她还哭着说吃饱了要去休息,看着其他小朋友都走了,只剩下我和她,她看看我什么也没说,一看没有办法了,只好把剩下半饭炸酱面吃完了,吃完了我对她说你真棒。然后我送她去休息,在路上她开心笑着,从她的笑里我感觉她在说我今天吃完了一整碗,我好棒啊,好开心啊。下午起床后我向小朋友表扬了她,妈妈来接时听到了也为她感到开心。从那以后她每次吃饭一点也不剩,有时还要第二碗呢,现在饭量也大了不少。她妈妈和我们说,回老家时家里人都说她胖了,比以前能吃了。还有一个小女生在家要追着喂饭,但在园里吃的很多还很好,家长每天都会问今天吃的怎么样,有天中午她吃了三碗西红柿米饭,下午来接着时告诉了她妈妈,乐得她妈妈都合不拢嘴了。有个小男生在家不吃饭,来幼儿园吃的很多,妈妈来接时就问吃的怎么样,我们说吃的很多啊,他妈妈说周六周日在家不吃饭,还说恨不能让他天天上幼儿园。
    从上面的事情看出,孩子就餐时的习惯,和家长对孩子的过度迁就,甚至变成了溺爱,对孩子的饮食习惯产生了一定的影响。希望家长在家让孩子养成良好的就餐习惯,不要让孩子在幼儿园养成的习惯回家又打乱了,也不要养成孩子挑食的毛病。我相信通过家园的共同努力,孩子们会吃饭香香,身体棒棒。
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