小班学习故事:我们是钓鱼小能手

  • 文 章来源
    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
    小班学习故事:我们是钓鱼小能手

    幼儿活动情况记录:
    益智区今天投放了钓鱼的游戏,张宇沫和马旭东看到了,高兴的玩了起来,只见他们把贴有“1、2、3、4、5”的数字盘各一份的摆在地上,拿起钓鱼杆,坐在“池塘边”钓起鱼来了,马旭东很快就钓到一条大红鱼,很高兴的对张宇沫说“你看我钓到了一条大红鱼”,说完就把大红鱼从钓鱼杆上取下来放到贴有数字“3”的盘子里,又开心的去钓第二条鱼了,张宇沫也不落后,也拿起钓鱼杆在“池塘里”钓起鱼来,也很快钓到了一条黄色小鱼,高兴的笑眯眯的从鱼竿上取下小鱼放到贴有数字“3”的盘子里,两人就这样不亦乐乎的钓起鱼来,不一会贴有数字的盘子里装满了鱼,马旭东看盘子里的鱼都对应数字装好了,就停下来了。
    幼儿行为分析:
    《指南》中数学领域中指出:小班幼儿能感知和理解数、量及数量关系,能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。从钓鱼这一区域活动中,可以看出马旭东和张宇沫两位小朋友对5以内的数掌握很好,能十分准确的按盘子里的数字匹配相应数量的鱼,活动是相互之间有互动,在玩中能明显感知数量之间的关系,把老师在投放的区域材料,能充分应用,体现了在玩中学,学中玩的学习乐趣。
    教师的后续支持:
    继续开展此类游戏,老师可以引导平时对数字感知不是把握很准的幼儿,来和马旭东玩钓鱼游戏。数量摆放好后,老师要和幼儿一起检查,对摆放对的幼儿进行视频拍照,传到电脑上进行点评,并给予肯定。
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    莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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