怎样教孩子学好数学的加减法 - 5068儿童网


  •   加减法是幼儿数学学习的基础内容,必需牢牢掌握相关的速算技巧才能学好数学。下面小编给大家分享了学数学加减法的方法,一起来看看吧!



      教孩子学数学加减法的方法

      很多妈妈都在愁如何教孩子学数学的加减法?这里小编给大家推荐一个方法,大家可以参考!我教孩子数字概念的时候是这样教的;0、1、2、3、4、5、6、7、8、910、11、12.。。。。。。。。。其实以往教孩子习惯从1-10这样教是一种容易引起误导的教法;我的这种教法一开始就给了孩子一种潜意识里的1位数和2位数的区别;1位数是一个口袋;2位数是两个口袋;当一个口袋里的1位数数宝宝装满成2位数时,就装不下啦就应该把多出来的那个数给前面一个口袋。

      比如;15+9=你可以说5+9=14,多出1,那要把1给前面一个口袋,剩下4前面口袋里本来就有一个1,现在又多了一个1,所以前面的口袋里是1+1=2所以是24;还有一种教法就是整十计算15+9=10+5+5+4=24;

      但是,我认为掌握这种方法的孩子必须对数字、符号的概念已经很理解、很熟稔,才能真正运用。

      儿童数学的入门加减法

      一、数学的概念

      1、数概念;唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数

      2、量概念;多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢

      3、图形空间概念;基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成

      4、逻辑关系概念;推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率

      二、孩子不讨厌的数学学习法

      1、唱数字如,:“两只老虎”“我有一双小小手,一共十个手指头”等。有关的儿歌

      2、 随兴计数;上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数;吃水果时一起数“一共5个苹果,妈妈一个,爸爸一个,宝宝一个,还剩几个”等。

      3、喝水;水喝一点少一点,如果往杯子里加水,水就多了起来,类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。

      4、排队走路;散步或玩耍的时候,可以一家人排成一排,让孩子理解前后左右的概念;一家人一起走,可以让孩子理解远近、快慢的概念。

      5、量长度;可以和孩子一起丈量长度,客厅到卧室要走几步,宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长,用宝宝的手来量呢?

      6、 堆积木;玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念,还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。

      7、区别粗细;如:用小棒串珠,有的小棒不能串入串珠(说明太粗),还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。

      8、看日历;准备一本日历,妈妈提出问题,和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年?一年有几个月?数一数一月份有几天?二月份有几天一周有几天?小朋友上幼儿园的第一天是星期几等。

      儿童数学加减法口诀表

      加法口诀表;项目/ 口诀 直接加法;

      (几上几) 下五加法

      (下五去几) 进十加法

      (几去几进一) 去五进十加法

      (几上几去五进一)

      一 一上一 一上五去四 一去九进一;

      二 二上二 二上五去 二去八进一;

      三 三上三 三上五去二 三去七进一;

      四 四上四 四上五去一 四去六进一;

      五 五上五; 五去五进一;

      六 六上六; 六去四进一 六上一去五进

      七 七上七; 七去三进一 七上二去五进一

      八 八上八; 八去二进一 八上三去五进一

      九 九上九; 九去一进一 九上四去五进一

      减法口诀表不进位加减法 进位减法;直接减法

      (几去几) 破五减法

      (几上几去五) 直接退十减法

      (几退一还几) 借(退)十补五减法

      (几退一还五去几)

      一去一 一上四去五 一退一还九;

      二去二 二上三去五 二退一还八;

      三去三 三上二去五 三退一还七;

      四去四 四上一去五 四退一还六;

      五去五; 五退一还五;

      六去六; 六退一还四 六退一还五去一

      七去七; 七退一还三 七退一还五去二

      八去八; 八退一还二 八退一还五去三

      九去九; 九退一还一 九退一还五去四

      从上表的"加"来看共26个动珠码,"减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种动作相对形态。手指拨打到后来已在脑中形成条件反射,珠动数出,这是完成的"内化"的一种表现。训练珠心算从实拨到空拨,再到想拨,或同步进行等等,从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成,完成珠算的内化过程。

      由于动静结合一次成象,珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不断转换过程。珠算算法模式所具有的简捷性,正是我国珠算继承古代数学精准的成果。没有这样简捷的算法模式,珠心算的成功率是一个疑问;其次,也决不可能期望珠心算的技术普遍地被掌握。这如同英文26个字母可以包罗万象一样,26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算成功的基本条件。
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