大班学习故事:老师的生日party

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    大班学习故事:老师的生日party

    观察地点:教室

    注意:

    “老师的脸蛋像花朵,老师,我想亲亲你……”楠楠对我唱着歌,我回应她:楠楠,你想亲亲我?她点了点头,我说道:“那你亲呗。”亲完,我问她:“今天,为什么想亲亲我啊?”她没有说话,对面的诗诗说道:“老师,今天你生日啊,我们给你唱歌,还给你做吃的。”唐唐一边搭着玩具一边说:“老师,我们给你办个生日party吧。”说完其他幼儿纷纷表示愿意,这时我深入问道:“我的生日party,你们想给我什么惊喜尼?诗诗说:“要不,我给你做个蛋糕吧。”唐唐说:“我给你晕你爱吃的吧。”楠楠说:“老师,我给你生日礼物,大惊喜。”

    6分钟后,诗诗端着篮子来了,她拿处篮子里的东西,对我唱着:“祝你生日快乐……”“老师,这是我给你做的生日蛋糕,你许个愿吧,要吹蜡烛啊。”我满足了它的要求,她开心地回到座位上跟伙伴炫耀起来。

    又2分钟后,唐唐一手拿着一样东西来了,他举起其中一个说:“老师,你看,螃蟹。”“哇,我最爱吃螃蟹了,谢谢你咯。还给我送了两只一大一小的螃蟹。”唐唐看了看两只“螃蟹”:“老师,一个是我的一个是你哦。”“那我是大地一只还是小的一只尼?”我继续“刁难”他。他停顿了一会说:“大的给你。”我谢谢他们给我办的生日party。他们齐声说:“不用谢。”

    识别:

    诗诗是位活泼爱动脑的女孩,她通过简单的雪花片组合成了立体的“蛋糕”,并还将“蛋糕做成皇冠,这体现了低结构材料一物多用得特点。并且她一直处于生日会的情境中,她语言表达能力发展的不错,不扭捏,与老师交往大大方方。

    唐唐是位小绅士,平时他也是如此的礼让,我的故意刁难更体现出他的礼貌,并且作为生日会的提出者,他也有始有终的完成他的任务。

    识别:

    生日会让我有了个想法,即主题式的搭建,可以减少桌面玩具时得乱、吵以及一部分幼儿不会的问题。比如城堡、蛋糕、枪等,幼儿常见感兴趣的主题,甚至可以与课程主题相联接,如图形宝宝这一主题,就可以在桌面玩具时与幼儿一起尝试搭建。
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