大班绘本:亲爱的小鱼

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    源莲 山课件 w ww.5 Y
    K J.cOm
     

    活动目标:
    1、能根据画面情节,大胆想象、猜测画面内容,并用连贯的语言表达自己的想法。
    2、感受猫咪和小鱼之间浓浓的爱,理解爱是相互的,并能试着说出自己的爱。
    活动准备:
    绘本图片PPT、故事配音。
    活动过程:
    一、图片导入,引发猜想。
    1、出示绘本扉页,猜测猫咪的想法。
       你在图片上看到了什么?猫咪看着鱼缸里的小鱼,可能在想什么?
    2、出示绘本封面,捕捉画面信息。
    (1)从封面上,你发现了什么?什么人之间会互相亲吻呢?
    (2)你还发现了什么?你觉得这会是个什么样的故事?
    二、观察、猜测与表达相结合,分段理解故事内容。
    1、依次出示故事前半部分图片PPT1—3:理解感受猫咪对小鱼的爱。
    (1)猫咪是如何对待鱼缸里的小鱼的?
    (2)为什么猫咪想把小鱼放回大海呢?(讨论后听故事配音1)
    (3)如果你是猫咪,你会对小鱼说些什么?(想象后听故事配音2)
    (4)小鱼远远地游走了,猫咪在干什么?猜猜猫它的心里会想些什么?(猜测后听故事配音3)
    (5)重点讨论:猫咪爱小鱼吗?它是怎么爱的?
    (6)小结:原来喂面包是爱;甜蜜的吻是爱;为小鱼着想、放手给予自由是爱;默默地等待与牵挂也是爱!猫咪对小鱼的爱可真多、真深呀!
    2、整体出示故事后半部分图片PPT4:理解感受小鱼对猫咪的爱。
    (1)你们能帮猫咪想个好办法让小鱼游回来吗?
    (2)如果你是小鱼,你会回来吗?为什么?
    (3)自主讨论并分享:接下来发生了什么事情?(引导幼儿用完整的一段话进行讲述)
    (4)重点讨论:小鱼爱猫咪吗?它是怎么爱的?
    (5)小结:原来这种爱是回来;这种爱是一起玩游戏;这种爱是陪伴。
    三、完整欣赏故事,理解爱是相互的。
    1、结合PPT完整倾听故事录音。
    2、听了这个故事,你心里有什么感受?你被故事里的哪些地方感动了?
    四、活动延伸:大胆说出自己爱的情感。
        生活中也有很多的爱包围着我们,他们是怎么爱你的?你又会怎样去爱他们呢?


     
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  • http://rj.5ykj.com/HTML/79761.htm - 2018-07-05
  • 大班绘本阅读:《亲爱的小鱼》
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