中班数学:小熊请客

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    中班数学:小熊请客

    活动目标:
    1.     能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法。
    2.     能在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。
    3.     培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。
    活动准备:
    白板课件、花瓶若干、毛毛虫若干、泡塑纸剪成的各种形状的花朵
    活动过程:
    一、              引起幼儿的兴趣。
    森林里的小熊最近搬新家了。你看,它的新家多漂亮啊!小兔子、小老虎、小猴子很想到它家去做客呢,可是好像没有那么容易呢!
    二、引导幼儿发现并讲出其中的规律。
    1.爱问问题的小熊给它们出了几个难题,完成了小熊才会请它们去哦!小朋友们,帮帮它们吧!这些图案应该按照怎样的规律排列下去呢?
    (1)       按大小排序:大小小(爱心)兔子
    (2)       按颜色排序:红绿蓝(圆形 )老虎
    (3)       按形状排序:正方形、三角形    猴子
    小动物们在你们的帮助下,很快都回答出了问题,他们都被小熊请到了家里。
    2.小动物们参观了小熊的家,可高兴了。小熊拿出了好吃的水果和点心请客人们吃。这些食物分别装在三个盘子里。这时小熊又出了一个难题,要小动物们将食物按规律排列,才能吃到好吃的。这下小动物们又要伤脑筋了,小朋友们快来帮帮他们吧!
    (1)       黄萝卜、白萝卜、白萝卜、红萝卜   小兔
    (2)       大小小大小 西瓜    小老虎
    (3)       心形饼干、心形饼干、方形饼干、多变形饼干、圆形饼干。
    小动物们在你们的帮助下,顺利解决了难题,大家开心地吃了水果和点心,还跳起了舞,玩得很开心啊!
    二、              小朋友们,小熊也想请聪明的你们去做客呢!我们可以先准备一些精美的礼物送给小熊。
    操作活动1:幼儿插花。
    幼儿按照一定的规律将花片插在毛毛虫上,每完成几束不同规律的花可插入花瓶,即完成一瓶花。
    操作活动2:串项链
    幼儿按一定的规律将彩色珠子穿在毛毛虫上,做成漂亮的项链。
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