几岁可以教宝宝学习英语 - 5068儿童网


  •   有的家长认为,英语学习必须从娃娃抓起。那么,宝宝长到几岁可以让他开始学习英语呢?下面跟着小编一起来了解一下吧!



      适合宝宝学习英语的年龄

      有的家长认为,英语学习必须从娃娃抓起。从宝宝一出生,甚至还在妈妈肚子里时,家长就开始了英语教育。有的家长则认为,宝宝才刚刚降生,还在熟悉周围的环境,不必如此着急地去学。我们认为,英语作为一种语言,是人们沟通交流的工具,只要让孩子常听、常说,自然而然就能学会。

      一般来说,孩子在2岁前后,就会开口说话了,那时便能开始学习英语。2岁是孩子语言发展的敏感期,能从他的口中听到许多的词汇和语句,而这些词汇和语句绝大部分来自于家长与孩子的日常对话内容。也就是说,家长在过去一段时间里不断地进行语言刺激,孩子也在不断地积累,当积累到一定的量以后就会出现一个爆发期。那么英语学习也是这般,需要一个累积的过程。反之,孩子若没有过程,那自然也就没有结果。

      另外,语言学习与语言环境有很大的关系。家长给予孩子什么样的语言刺激,那么孩子就会做出相应的反馈。在有的家庭中,爸爸妈妈和孩子说的是普通话,爷爷奶奶说的是方言,而保姆说的是另一种家乡话,那么孩子很有可能就会听懂并学会3种方言。又好比我们常常看到有些混血宝宝,无论英语还是中文,他们都非常擅长,这正是因为家庭中有一方使用英语交流,另一方使用中文交流,那么对于这些混血宝宝来说,英语和中文在生活中占有相同的比重。由此可见,家长不必担心孩子学不会英语。可以多借助一些多媒体手段,比如给孩子听英语儿歌、看英语版的动画片和绘本,让他感受英语的语音语调,培养他的语感。如果家长本身的英语水平很不错,那就多和孩子进行英语对话吧,消除他对英语的陌生感。

      在实际教学工作中,我还遇到过很多家长,他们心中有不同的疑惑:“让孩子学了英语,会不会影响他们以后学中文?”、“孩子还那么小,连中文都不会说,适合学英语吗?”其实,家长大可不必有这些顾虑。学习外语和学习母语并不冲突,并不是说孩子得先学会中文,才能学习英语,也不见得孩子会说一口流利的中文,也就会说一口不错的英语,这两者完全可以同时进行。而对于大多数孩子来说,他们仍然身处于使用中文的大环境下,每天耳濡目染,并且有大量使用中文的机会,如此一来孩子常常练习中文,便也不会荒废。

      孩子就像一张白纸,家长绘上一笔,孩子便会呈现出来。教孩子学英语也是这个道理,家长给予了多少的刺激,做了多少前期准备,孩子就会反应出多少内容。

      宝宝学习英语最有效的办法

      幼儿初步接触英语,家长需要考虑到他的年龄特性和认知水平,以培养兴趣为主,通过多彩的游戏来激发他的学习热情。幼儿学英语有别于成年人学英语,一定要从26个英语字母开始,记单词、背课文、学语法,死板且单调。我们提倡的是自然发音和直接教学,用灵活多变的游戏,通过教师的引导,让幼儿把英语单词和实物联系起来,给他以直观的认知。

      让幼儿身临其境

      教师巧妙地运用肢体语言,既可以帮助幼儿更好地理解英语,也能让他动起来,参与到教师创设的情景中去,两者相辅相成、相互作用。比如教幼儿“走”这个英语单词时,我们会邀请每一位孩子都站起来,围成一个圈,一边走一边说:“walk,walk,walk(走,走,走)”,然后加快速度,一路小跑着说:“run,run,run(跑,跑,跑)”,让他全身都动起来。

      又比如,教幼儿学习各种小动物,我们首先会让他听动物的叫声,猜一猜这是什么动物。当幼儿听到“汪汪汪”的声音后便知道这是小狗,然后我们再拿出小狗的图片,告诉他小狗在英语中读作“dog”,同时借助手部动作来摆出小狗的姿势。接下来,小猫、小兔子、小猴、狮子、老虎等许多小动物都会采用同样的方式来教。不仅如此,我们还会利用与动物有关的故事和儿歌,让幼儿融入假定的情境,主动扮演小动物。教师会用丰富的表情、夸张的动作、高低起伏的声音来虚拟情景,像是参观动物园、大森林里的运动会等。在此游戏中,幼儿只要一说到lion(狮子)的发音,就会立刻指出狮子的卡片,或者摆出狮子威武的雄姿。

      幼儿学习英语离不开情境,如果脱离了情境,只剩下冷冰冰的单词,那他也就失去了学习的兴趣。曾经有家长问我:“为什么宝宝明明学过的英语单词,我一问他怎么说,他就回答不出来呢?”这是由于家长脱离了情境,使得孩子迷茫不知所措。如果家长冷不丁地问宝宝:“花的英语怎么说”、“草的英语怎么说”,那宝宝多半会不知如何作答。但如果家长带着孩子去野外郊游,看见盛开的花、葱郁的草,再问他:“宝宝看,这是什么?”,那么孩子便会很直接地反应出相应的英语单词,甚至是完整的句子。

      让幼儿快乐地过节

      每年只要一到西方传统节日,万圣节、感恩节、圣诞节、复活节等,就是幼儿园最热闹的日子,也是孩子最兴奋的日子。借此良机,孩子可以参加形式多样的活动,学习节日相关的英语词汇,了解节日的习俗。

      教师和孩子都会在节日前夕就着手一系列的准备工作,热情洋溢得投身其中。万圣节那天,孩子展示着自己设计的造型,有巫婆、仙女、机器人等等,提着和家长共同完成的南瓜灯,一路唱着儿歌一路走,按响左邻右里的门铃,大叫着“不给糖就捣乱”。或者在圣诞节来个狂欢派对,在复活节找彩蛋。节日当天,幼儿全身心地沉浸在欢快的气氛中,而且非常愿意用英语交流。

      教幼儿学习英语就是要让他动起来,通过各种形式的游戏和活动让他感受到快乐。和同伴一起玩游戏、参加舞台剧和课本剧的表演、英语的才艺展示等等,都是他喜闻乐见的形式。

      提高宝宝学习英语兴趣的方法

      幼儿英语兴趣班:以情景教学为主,创造与教学内容相应的学习环境;充分借助并利用各种能帮助实现教学目标的教玩具,积极开展各种游戏,让幼儿在玩中学、学中玩,在寓教于乐的氛围中轻松、快乐地掌握我们的教学内容,从而达到激发幼儿对英语学习的兴趣。

      需要精心准备教案,一堂可只准备让其掌握2-3个单词,但形式要多样化.先做个小游戏吸引其注意。教词时,用讲故事的方试。比如说教胡萝卜,兔子,雪人可让老师带个rabbit的面具the story is:It is very cold,the rabbitis hungry。Oh thereis a snowman。Snowman,s nose is a carrot。bite it。mmmmm Yummy然后可用做游戏的方式复习carrot rabbit snowman,做一些图片,让小朋友听指令,仍纸球。

      作为老
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