小班学习故事:给瓶子找帽子

  • 文 章来
    源莲山 课
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    小班学习故事:给瓶子找帽子

    观察实录:
       XXX早上来的比较晚,她来的时候大多数小朋友都已经到了,并聚在一起玩游戏,他们都在玩小朋友们热爱的拼图游戏和小火车游戏。我看到XXX进来,说:“XXX,早上好,和小朋友们一起去玩游戏吧。”她小声的说了一句“老师早上好!”就去搬自己的小椅子了,她搬起小椅子看了一下,发现小火车和拼图游戏都挤满了小朋友,就去了人很少的益智区,她拿起一个小罐子,从框里找到它的盖子,把它拧紧后放在一旁,有时拿到的瓶盖不对她也不会生气,只是会从框里拿出其他的瓶盖试试,知道对为止,她一直安静的重复的这个游戏,不一会儿桌上就摆好了几个已经拧好的瓶子,期间也有小朋友加入XXX的活动,但是觉得无聊没一会儿就走开了,只有XXX一直不厌其烦的玩着这个游戏,直到游戏结束,她才把瓶子都装好放进框里。
    行为分析:
    《指南》中指出,幼儿具有自尊、自信、自主的表现,3~4岁的幼儿能根据自己的兴趣选择游戏活动,自己能做的事情愿意自己做。XXX看到其他小朋友都挤在一起玩游戏,没有盲目的跟从他们,而是找到了自己喜欢玩的游戏,并一直在进行着,期间碰到问题也没有像其他小朋友一样选择放弃,这是幼儿自主的很好表现。
    教育策略:
    老师应在日常的教学和游戏活动中鼓励幼儿自主决定,独立做事,在保证他们安全的前提下,支持他们按照自己的想法做事,玩游戏也是如此,要教幼儿不能人云亦云,别人玩什么我也玩什么,要找到自己想玩的游戏,并坚持下去,碰到问题和困难不要放弃,要想办法克服困难。
     
     

     

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