中班数学:谁的花纹

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    源莲 山课件 w ww.5 Y
    K J.cOm

    活动目标
    1、根据花纹认识几种动物身上不同的花纹,并能根据花纹找出动物。
    2、能根据图案找出图案花纹样式。
    3、培养幼儿保护动物的情感。
    活动准备
    1、PPT(动物图片、各种图案)
    2、操作本、勾线笔人手一份。
    活动过程
    一、出示PPT,认识各种动物及花纹。
    小朋友今天老师给你们带来了许多小动物。
    (1、)第一个我们看看是谁呀?(奶牛)
    对,仔细观察一下奶牛身上的花纹是什么样子的?
    (是一块一块的,黑白相间的)。
    (2、)再来看第二个小动物是谁啊?(长颈鹿)
    哦,它身上的花纹是什么样子的?
    (底纹是白色的,上面有一块一块的褐色斑纹)。
    (3、)接下来看第三个小动物是谁呀?(斑马)
    诶呀,它身上有什么样的花纹?(一条一条的,黑白相间的条纹)。
    (4、)来,我们看最后一个是谁?(猎豹)
    它身上的花纹有什么不一样呢?(金色毛发上有不规则的斑点)。
    总结:哇!原来它们身上的花纹都是不一样的。
    奶牛身上的是黑白的,像什么?(云朵)
    长颈鹿身上的是一块一块白底褐色的,像什么?(巧克力、地面砖)
    斑马身上的是一条一条黑白相间的,像什么?(斑马线)
    猎豹身上的是不规则的斑点,像什么?(眼睛)
    二、出示PPT,根据图案找出动物。
    1、老师呀要给这些小动物施个魔法,把他们身上的花纹各取下一部分,看你们还能不能猜出是谁的,好吗?(好的)
    2、请小朋友把小眼睛闭闭好,老师要施魔法喽(克里克里克里巴巴变)。来睁开眼睛猜猜看它们分别是谁?
    如果猜对了,他就会变出来哦!
    3、出示动物身上其中一块ⅹⅹⅹ,这是谁的斑纹?(奶牛)
    同上(长颈鹿)
    同上   (斑马)
    同上(猎豹)
    哇!小朋友太棒了!!
    三、对我们要做爱护动物的“小卫士”好吗?
    1、你觉得应该怎样做才是爱护小动物?
    2、教师:从你们的话中老师知道你们都特别喜欢小动物,那我们就从爱护身边的小动物开始吧,
    比如,不把鱼从鱼缸里拿出来玩弄,不捉小鸟捆起来玩,不踢小狗、小猫等,
    因为动物是我们的朋友,我们要爱护它。

     
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