中班数学活动:花灯会

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    中班数学活动:花灯会

    活动内容:

      花灯会(重点领域:数学)活动目标:

      知道6添上1是7,了解7的实际意义。

      感知数量6和7之间的关系,认识数字7。

      活动准备:

      幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》,数字卡片7、记号笔人手一支。

      材料袋:7盏红灯笼、7只兔子、7个灯泡图。

      活动过程:

      数花灯,花灯,知道6添上1是7,了解7的实际意义1.小兔家准备元宵节,定了好多花灯。

      教师依次出示6张红灯笼图片,引导幼儿数数。

      师:请你们数一数,小兔订了几盏红灯笼?

      出示7只小兔图片,引导幼儿观察、比较。

      小兔有几只?(7只)如果每只小兔要拿一盏红灯笼,够不够?

      是红灯笼多,还是小兔多?

      怎样让红灯笼和小兔一样多?

      小结:原来小兔家订了6盏红灯笼,又添上1盏,就有7盏红灯笼了,这样,每只小兔子都有一只红灯笼。

      点花灯,感知数量6和7之间的关系,认识数字7师:红灯笼里要装上灯泡才能亮起来,数一数小兔准备了几个小灯泡?

      教师出示6张灯泡图片。

      师:请你们数一数,说说准备的灯泡够不够,还缺多少。

      小结:6个灯泡,又添上了1,就是7个灯泡,能让7盏红灯笼亮起来。

      认识数字"7"。

      7只小兔,7盏红灯笼,7个红灯泡都可以用数字几来表示呢?(7)数字"7"像什么?

      找找教室里的数字"7"。

      师:找找活动室里哪些物品数量可以用数字"7"来表示?

      我来送花灯,进一步感知数量7出示幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》。

      师:这里有"订单"和各种花灯,订单里写着每个动物想买的花灯品种和数量,请用连线的方法把花灯送到每个动物家里。数一数送去的花灯各有多少?

      幼儿操作,教师指导。

      活动评价请个别小朋友讲述自己的作业。

      师:谁来说说你是怎么送的,每个动物有几盏花灯?

      幼儿两两合作,互相交换,看看花灯有没有送对。
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