2017-2019年度幼儿教师个人成长规划

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      我很荣幸能加入**学前名师工作室,但同时这也是一种压力,一种促使我成为优秀幼儿教师的压力,我将以此为动力,做好各项工作,为此,我特制定以下规划:
      一、工作目标
      1、通过学习,提高自己的教学技能、师德修养、班主任工作能力以及现代教育技术的使用能力。
      2、通过积极参加教研活动和同事深度交流,取长补短。
      3、通过听评课以及教学比武等活动来展示自己的活动组织能力,欣赏同仁的精彩课堂展示,活动后认真反思,查找不足,不断总结,使自己的教育教学能力取得长足发展。
      4、通过阅读和领悟,使自己的理论水平上新的层次,师德修养得以提高,以提高自己保教工作的质量。
      5、通过勤动笔,勤思考,勤总结,勤积累,把自己日常工作中的优秀活动设计、活动反思、教学案例、教学论文整理归纳,积极参加各种评赛活动。
      6、通过小课题研究,解决日常活动中的棘手问题,使研究结果最终服务自己的教育教学工作,使其更有实用性,更高效。
      7、通过幼儿个案研究解决幼儿中存在的突出问题,寻找有效的的解决方法,让幼儿在集体中得到尊重,得到平等,得以和同伴友好交流、学习、生活,使其全面发展。
      8、通过幼儿的心理辅导,解决幼儿性格偏激、内向、多动等问题,使幼儿能身心健康、快乐成长,让孩子有一个快乐的童年。
      9、通过家访活动,了解幼儿的生存环境(精神和物质),和家长“0”距离接触,使家园无缝对接,为幼儿的健康成长铺好路。
      10、通过各种赛教活动寻找自己与优秀教师的差距,反思改进自己的不足,缩小自己与优秀老师的距离。
      二、方法与措施
      1、正确认识此项工作的重要性和必要性,无条件、高质量完成工作室交给的各项任务,使自己成为“科研型”的新时代教师。
      2、“处处留心皆学问”,坚持多学、多记、多问,切记不要让抱怨、沮丧、气馁、懒惰等消极情绪影响自己的研修工作。
      3、坚持活动前精心准备、活动中积极参与、活动后及时反思,努力做一名“学习型”教师。
      4、积极参加各种培训,听取别人的经验,丰富自己的学习方法,教学经验等。
      5、在工作中严格要求自己,不能抱着应付的态度。
      总之,我将以十二分的精力投入到名师工作室的各项工作之中,望大家监督、指正。

     
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