中班社会:燕子回来了

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    中班社会:燕子回来了
    活动目标:

    1、知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识;。

    2、能说出燕子的外形特征和生活习性,知道要保护燕子。

    3、感知燕子迁徙与季节的关系,了解燕子的外形特征及生活习性。

    重点:感知燕子迁徙与季节的关系,了解燕子的外形特征及生活习性。

    难点:能说出燕子的外形特征和生活习性,知道要保护燕子。

    活动准备:

    《小燕子》歌曲磁带;有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;

      秋天的图片(有燕子南飞的形象)

    活动过程:

    一、开始部分 

    1、播放歌曲《小燕子》,营造愉快的气氛。

    1)欣赏音乐,感受乐曲的美,随乐曲跟唱、律动。

    二、基本部分

    1、与幼儿谈话,引导幼儿了解燕子。

    1)歌曲唱的是什么动物?小燕子什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?

    2)出示燕子标本和燕巢,结合幼儿平时的观察,讨论燕子的生活习性,出示小燕南飞的形象。

    3)师小结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会生蛋,然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂的宝宝。秋天,天气渐渐转凉,燕子飞向温暖的南方过冬,等到年春天,再飞回来。

    2、引导幼儿讨论,了解燕子的生活习性。

    1)燕子为什么要南飞呢?

    2)讲故事《燕子和老爷爷》,引导幼儿知道人与动物要和睦相处。

    3)帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。 “小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”

    3、启发幼儿要和小动物和睦相处。

    1)我们该为可爱的小燕子做些什么呢?

    2)让幼儿欣赏有关保护动物的图片,说说怎样保护动物。

    (三)结束部分 

    谈话:“我和我的小动物”,让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事,共同体验其中的乐趣。
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