大班学习故事:环卫工人

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    大班学习故事:环卫工人

    情况实录:
           在社会活动我是环保小能手结束后我们开展了角色游戏,这一次小媛和小辰想到了一个新的角色——环卫工人。做计划书时小媛在和小辰商量着,小媛说:“我们肯定需要打扫的工具,你画个扫把上去吧。”“好的。”小辰回答到。“你说要不要画个帽子,在外面打扫卫生应该挺冷的,我们需要的。”小辰接着说。小媛说:“可以啊。”于是小辰又在计划书上画上了帽子、眼镜等。接着角色游戏开始了,小媛在教室里和外面的材料框里转了一圈回来对我说:“老师,我们找了很多地方都没有找到扫把。”我建议小媛可以去和娃娃家的小朋友商量一下,小媛和小辰一起去娃娃家里借到了扫把和拖把,小辰拿起了扫把开始打扫了起来,小媛拿起了拖把,但是拖把的柄是坏掉的,小媛拿起了拖把最下面的部分开始清理地面,过了一会儿,我看到小媛拿着拖把的柄在地上划来划去,于是我便问她这是在做什么工作,小媛说:“我这个是专门捞河里的垃圾的,你看这样可以伸长,捞远的地方的垃圾,缩短一点就可以捞近的地方的垃圾。”
    行为分析:
           这次角色游戏是在社会活动之后,孩子们在了解了保护环境的重要性后萌发出来的新角色。指南中社会领域(一)人际交往目标2能与同伴友好相处(5-6岁)活动时能与同伴分工合作,遇到困难一起克服。这次活动中小媛和小辰在做计划书时有商有量,并且在游戏中分工合作,友好相处,一个专门负责清理陆地的垃圾,一个专门负责清理水上的垃圾。
    后续支持:
          讲评时表扬了小朋友们有创意的想法,和幼儿共同探讨新角色环卫工人还需要哪些游戏材料,应该如何准备,需要做什么工作等。
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